语文人教版九年级下册孟子二章.pptVIP

《孟子》二章;走进名人;一是孟母教子的故事。;老 吾 老 以 及 人 之 老，?幼 吾 幼 以 及 人 之 幼?。;孟子思想;《孟子》共七篇，记述孟轲的言行。此书的写作与《论语》不同，是他本人和门徒共同完成的。从体制上说，《孟子》基本上仍属于语录体，但较《论语》已有很大发展。这不但是因为它的篇幅加长，议论增多了，而且很多段落都围绕着一定的中心，结构完整，条理清楚，只要添上题目，就可以单独成篇。 ;在先秦诸子散文中，《孟子》与《庄子》是文学性最强的。因为孟轲的为人，本不像孔子那样深沉庄重，而是自傲自负，锋芒毕露，好辩而且善辩，动辄与人言辞交锋，必欲争胜。反映在文章里，就不仅仅从逻辑上说明道理，而且具有强烈的感情色彩。其行文坦露，喜笑怒骂，绝不作吞吞吐吐之态；文字;《孟子》的文学性，还表现在它善于用形象帮助说理。有时是短小的比喻，有时是完整的小故事、寓言。如“揠苗助长”、“五十步笑百步”、“再作冯妇”等等，都成为后世常见的成语。《孟子》的散文对后世有十分深远的影响。它是感性和理性的结合，善于用文学手段达到实用目的，对于既主张以文载;得道多助 失道寡助 ;下列加线字的读音你能读准吗？;;初读课文，疏通文意 1）分小组接力诵读，看谁读的好！ 2）对照课下注释，试疏通大意 3）你能告诉大家哪些词较重要吗？;天时不如地利，地利不如人和。; 三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之， 必有得天时者矣;然而不胜者，是天时不如地利也。 　 城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利米粟 非不多也，委而去之，是地利不如人和也。 　　;天时;守城：;第三段运用了什么修辞方法？句式上有何特点？讨论其作用？ ; 中心论点既然已得到了论证，为什么还要写第四段？; 故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天 下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至， 亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚 之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 　;1、划出文中的排比句，说说其作??。;战争; 中心论点既然已得到了论证，为什么还要写第４段？;中心论点：;提出中心论点： 天时不如地利，地利不如人和 ;得道多助 失道寡助;作者是如何论证的？采用何种论证方法？;举例分析本文的语言特色;拓展研究;一、通假字：;古义：外城 (七里之郭) 今义：姓氏 ;亲戚;文学常识;; ;成语;必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。;; 9 作者由个人作为上升到国家治乱，提出了什么论断？;10 如何由个人作为上升到国家治乱的,这样做的好处是？;11本文的论证方式有什么特点？  (1)文末归纳中心论点。 (2)先论证“生 于忧患”，方法是先举同类事例，从个别到一般，归纳出作者的观点，然 后从理论上加以说明。 (3)再论证“死于安乐”，高度概括历史上大量安乐 亡国的事实加以说明。论证“生于忧患”是全文的重点。 ;启示: