语文人教版九年级下册中考诗词鉴赏.docVIP

中考诗词鉴赏专题 考点直击： 1、入选株洲中考试卷的诗歌特点： 一、古典诗歌中考试题具有经典、规范的特点； 二、株洲中考诗歌均是近体诗，且都是短小精悍的绝句，一般不选古体诗或其他形式的诗歌； 三、选材力避两点： （1）、家喻户晓的作品不选。 （2）、艰涩冷僻者也不予考虑； 四、鉴赏的诗歌均选自课外。故阅读相当数量的课外古典诗歌是做好鉴赏题目的前提。 2、考点归纳: （1）. 对诗歌凝练的词、句的理解和鉴赏。 （2）．理解诗歌中的意象。 （3）．对诗歌中所体现的情感、作者观点和对诗歌主旨的理解 读诗“四步法”： 第一步：读诗歌内容 读试题：时间、地点、内容、目的等 读作者：知人论世 读诗句：内容情感 读注释：难词、典故、背景等 第二步：想诗歌画面 意象是寄托了诗人主观情思的客观物象。意象能产生含蓄隽永的艺术效果。 离别意象：杨柳、长亭、残月、秋雨等 思乡意象：归雁、明月、浮云、流水等 隐逸意象：东篱、暮雨、飞鸟、空山等 边塞意象：大漠、胡天、羌笛、燕然等 意境：要表达的思想感情与诗词中所描绘的生活图景有机融合所形成的一种耐人寻味的艺术境界。 离别：孤寂凄冷、伤感凄凉、惆怅伤怀等 思乡：清幽、苍凉、哀愁、萧索等 隐逸：恬淡悠闲、优美静谧、落寞凄清等 边塞：雄浑开阔、悲壮苍凉、萧索肃杀 第三步：品诗歌语言 词语：动词、形容词（色彩词）、叠词等具有特定表现力的词语。 修辞：比喻、拟人、夸张等。 表现手法：动静结合、化虚为实、虚实结合、以“乐”衬“哀”等 第四步：悟诗歌主旨 一、例题点拨 梦至苍溪（宋）陆游 骑驴夜到苍溪驿，正是猿啼月落时。 三十五年如电掣，败墙谁护旧题诗？ 【注】诗序：“自春来，数梦至苍溪，五月十四日又梦。”苍溪在四川，杜甫曾在此题诗。作此诗时作者八十二岁，与苍溪相隔万里。 （1）诗中形容时间过的很快的一个词是 。 （2）简要分析作者的情感：① ； ② 。 二、小试身手 纳凉 秦观 携杖来追柳外凉，画桥南畔倚胡床。 月明船笛参差起，风定池莲自在香。 【注】胡床，亦称“交床”“交椅”“绳床”， 一种可以折叠的轻便的坐具。 1.前两句，“ ”字表达了诗人寻觅清凉之地的愿望。“倚”字写出了诗人 的心境。 2.“风定池莲自在香”寄寓了诗人怎样的情趣？ 三、更进一步 闻雁 韩洽 朔风吹雁渡江干，月白霜清响尚寒。 孤客几回愁里听，故乡何处报平安。 【注】诗人韩洽生活的时代正当明清易代之际的动乱之秋。 1.这首诗借哪些意象来表现“寒”的？ 2.这首诗表达了世人什么样的思想感情？ 四、终极挑战 庆庵寺桃花（南宋）谢枋得 寻得桃源好避秦，桃红又是一年春。 花飞莫遣随流水，怕有渔郎来问津。 [注]谢枋得，南宋人，宋亡后，仍以江东提刑，江西诏谕使知信州的身份抗击元兵，兵败后潜入山中，隐居达十二年之久，拒不出仕。后被强迫北行，至元都燕京，绝食而死。此诗即写于隐居期间。 1、首句化用了什么典故？有何深意？（4分） 2、请简要分析“桃花”在全诗中的作用。（4分）