学优生学困生辅导记录表.doc

学 优 生辅导记录表 年 级 一 辅导时间 2018.3.13 辅导内容 讲故事——老鼠嫁女儿 学生姓名 辅导教师 辅导过程 学生自己试讲故事。 引导学生用时间、地点、人物、事件、结果，有逻辑的一幅幅图讲解。 连起来阐述一个故事。 辅导效果 都能顺利完成讲故事，比较有条理。 学 优 生辅导记录表 年 级 一 辅导时间 2018.3.27 辅导内容 写句子练习 学生姓名 辅导教师 辅导过程 1、用指定词语说句子。 2、进行点评，口头修正句子。 3、把说通的句子记录下来。 辅导效果 都能顺利完成写好一个句子，效果不错。 学 优 生辅导记录表 年 级 一 辅导时间 2018.4.10 辅导内容 口语交际——请你帮个忙 学生姓名 辅导教师 辅导过程 1、学生自己试讲。 2、引导学生有逻辑的一幅幅图讲解。 3、场景演绎，搭档配合口语交际。 辅导效果 都能很好的进行表达。 学 优 生辅导记录表 年 级 一 辅导时间 2018.4.24 辅导内容 写句子练习 学生姓名 辅导教师 辅导过程 1、用指定词语说句子。 2、进行点评，口头修正句子。 3、把说通的句子记录下来。 辅导效果 都能顺利完成写好一个句子，比较有条理。 学 优 生辅导记录表 年 级 一 辅导时间 2018.5.8 辅导内容 口语交际——打电话 学生姓名 辅导教师 辅导过程 1、学生自己试讲。 2引导学生用时间、人物、事件、结果，有逻辑的讲解。 3、场景演绎，搭档配合口语交际。 辅导效果 都能很好的进行表达。 学 优 生辅导记录表 年 级 一 辅导时间 2018.5.22 辅导内容 写句子练习 学生姓名 辅导教师 辅导过程 1、用指定词语说句子。 2、进行点评，口头修正句子。 3、把说通的句子记录下来。 辅导效果 都能顺利完成写好一个句子，比较有条理。 学 优 生辅导记录表 年 级 一 辅导时间 2018.6.5 辅导内容 口语交际——一起做游戏 学生姓名 辅导教师 辅导过程 1、学生自己试讲。 2、引导学生用时间、地点、人物、事件、结果，有条理的说话。 3、场景演绎，搭档配合口语交际。 辅导效果 都能很好的进行表达。 学 优 生辅导记录表 年 级 一 辅导时间 2018.6.19 辅导内容 写句子练习 学生姓名 辅导教师 辅导过程 1、用指定词语说句子。 2、进行点评，口头修正句子。 3、把说通的句子记录下来。 辅导效果 都能顺利完成写好一个句子，比较有条理。 学 困 生辅导记录表 年 级 一 辅导时间 2018.3.13 辅导内容 讲故事——老鼠嫁女儿 学生姓名 辅导教师 辅导过程 1、引导学生用时间、地点、人物、事件、结果，有逻辑的一幅幅图讲解。 辅导效果 能顺利完成讲故事。 学 困 生辅导记录表 年 级 一 辅导时间 2018.3.27 辅导内容 写句子练习 学生姓名 辅导教师 辅导过程 1、用指定词语说句子。 2、进行点评，口头修正句子。 3、把说通的句子记录下来。 辅导效果 能完成写好一个句子。 学 困 生辅导记录表 年 级 一 辅导时间 2018.4.10 辅导内容 口语交际——请你帮个忙 学生姓名 辅导教师 辅导过程 1、引导学生有逻辑的一幅幅图讲解。 2、场景演绎，搭档配合口语交际。 辅导效果 能很好的进行表达。 学 困 生辅导记录表 年 级 一 辅导时间 2018.4.24 辅导内容 写句子练习 学生姓名 辅导教师 辅导过程 1、用指定词语说句子。 2、进行点评，口头修正句子。 3、把说通的句子记录下来。 辅导效果 能顺利完成写好一个句子。 学 困 生辅导记录表 年 级 一 辅导时间 2018.5.8 辅导内容 口语交际——打电话 学生姓名 辅导教师 辅导过程 1、引导学生用时间、人物、事件、结果，有逻辑的讲解。 2、场景演绎，搭档配合口语交际。 辅导效果 都能很好的进行表达。 学 困 生辅导记录表 年 级 一 辅导时间 2018.5.22 辅导内容 写句子练习 学生姓名 辅导教师 辅导过程 1、用指定词语说句子。 2、进行点评，口头修正句子。 3、把说通的句子记录下来。 辅导效果 能顺利完成写好一个句子。 学 困 生辅导记录表 年 级 一 辅导时间 2018.6.5 辅导内容 口语交际——一起做游戏 学生姓名 辅导教师 辅导过程 1、引导学生用时间、地点、人物、事件、结果，有条理的说话。 2、场景演绎，搭档配合口语交际。 辅导效果 都能很好的进行表达。 学 困 生辅导记录表 年 级 一 辅导时间 2018.6.19 辅导内容 写句子练习 学生姓名 辅导教师 辅导过程