师说说课稿1.docVIP

《师说》述课稿? 尊敬的各位评委老师： 大家好！今天我述课的题目是《师说》，现在我从以下几个环节说说这课的教学设计和教学理念。 一?关于教材?? 《师说》是安排在职高语文下册第二十三课的，是韩愈的代表作之一，是他三十五岁时在长安任国子博士时写的，这是一篇抨击时弊,宣扬师道的著名论文，是韩愈议论文中的典范作品。文章批评了当时不重视师道的不良风气,以娴熟的艺术技巧,运用正反对比的手法,有力地揭示出士大夫阶层的愚顽与可笑。灵活自然的叙述和议论，将“从师之道”的几个重要原则问题阐述得极为深刻，令人信服。?二关于学情?? 文言文的学习历来是职高学生学习中的一个难点，作为职高一年级的学生，在之前的文言文学习过程中，已经掌握了一些学习基本方法，已掌握了一定数量的文言实词、虚词，文言阅读能力有了明显提高，但仍有一些难点待突破。如词类活用、虚词的用法等。??针对以上的分析情况，《师说》第一课时的教学目标、学法、教法和教学程序确定如下。??三说教学目标?、重点、难点（一）根据新课标倡导从“知识与能力”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三方面出发设计课程目标的要求和高一的学生对于文言文的知识还在积累阶段的，应该注重基础知识的积累和一定量的诵读的实际情况。我拟确定以下教学目标：?1）?知识与技能：①通过自学，掌握文中重要实词，虚词的意义和用法。实词有“师”“传”“从