五年级下册乐教学计划.docVIP

五年级下册音乐教学计划 制订人：李曙华 周次 教学内容 教时 教学目标 重点及难点 教具准备 备注 第一至二周 第一单元 中国娃 3 1、通过演唱、欣赏、律动、演奏等活动感受不同地区音乐作品的风格差异。 2、背唱《草原赞歌》，并能表现出歌曲中的自豪感。认识波音、下滑音、前倚音等裴饰音记号。 3、结合学唱歌曲《海娃的歌》做听辨与视唱练习，能分辨“4”（fa）与“#4”（#fa）的区别，并能较准确地唱出他们的高音。 4、能自主参与到各项音乐活动中，并尝试表现中国娃的形象。 1、通过对比体验新中国儿童甜蜜生活的幸福感。 2、感知一些裴饰音记号在音乐中所起的作用。 3、能用歌声、肢体动作大胆地表达内心的感受，锻炼自己即兴表演的能力。 钢琴、录音机。 第三至五周 第二单元 绿色的祖国 6 1、通过欣赏和歌唱，感受春天的美好景象，体验不同音乐题材所描绘的春景。 2、用恰当的情绪，甜美的歌声演唱《春游》、《白兰鸽》、《乡间的小路》，表达心中对春天的赞美，对祖国的热爱。 3、在“我的创造”等音乐活动中，能运用“同头换尾”的技巧创编简短的旋律。 4、强化对旋律的听辨能力，感受各音乐元素在表现“春”的变化与作用。 1、能用恰当的情绪演唱本单元之歌曲。 2、以“赞美春天”、“歌唱祖国”等为主题开展采集与创造活动。 3、歌曲意境的创设与表现。 电子琴、彩电、VCD 第六至八周 第三单元 京腔京韵 5 1、在“听、唱、动”的活动中走进国粹京剧，了解有关京剧的基本知识，增添对祖国传统艺术的热爱之情和民族自豪感。 2、能熟练有感情地演唱本单元之歌曲戏曲。能有兴趣地聆听本单元所欣赏的一些戏曲、乐曲。 3、乐于模仿戏曲中一些简单的身段、动作，并与同学合作表演“急急风”中“走圆场”，增强他人合作和协调的能力。 1、体验京剧特有的声腔、节奏特点，并尝试表现出来。 2、感受京剧的独特表现力。 彩电、DVD、收录机、钢琴。 第八至十周 第四单元 碧野金山 5 1、通过欣赏民族音乐，演唱具有民族特色的歌曲，跳民族舞蹈，了解中国民族音乐风格特点。 2、能准确、有感情地演唱本单元歌曲，学跳藏族踢踏舞。 3、通过欣赏优秀的民族音乐作品，感受歌曲和乐曲的风格特点，了解藏族、维吾尔族和蒙古族人民的生活、风土人情。 1、情绪饱满地、准确地演唱本单元之歌曲，背唱《我的家在日咯则》。 2、感受本单元歌曲和乐曲的风格特点，以及对音乐形成的作用。 钢琴、电子琴 第十一至十三周 第五单元 欢腾的边寨 5 1、通过欣赏和演唱本单元歌曲，感受西面少数民族的音乐风格，连接这些民族的风土人情。 2、通过学唱歌曲《弹月琴的小姑娘》、《在一起》，合唱能力得到提到，进一步增强声音和谐与均衡的意识。 3、能听辨出长号、小号、双簧管等乐器的不同音色，了解“变换拍子”的相关知识。 感受我国西南少数民族的音乐风格，感受民族管弦乐的特点。 电子琴、多媒体课件。 第十三周至十五周 第六单元 荡漾的深情 4 1、能用不同的音色、唱法表达对歌曲的理解，在演唱过程中更深刻地体验到作品的人文内涵与艺术魅力。 2、通过欣赏、演唱、演奏了解音乐表现的多种形式，在活动中掌握相关的音乐知识，了解地理、 历史等相关文化。 3、 能用声音、肢体动作等多种方式表现音乐的发展变化，在活动中体验合作的快乐。 1、通过参与多种音乐活动，得到丰富的情绪体验，爱国思乡的情怀与音乐作品产生共鸣。 2、锻炼即兴表演能力，能用舒展的歌声、肢体动作来表达内心的感受。 多媒体课件、录音机、教学磁带、钢琴。