高中材料作文导写之“距离”—作文素材篇 学生.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 4 高中材料作文导写之“距离”——作文素材篇 未雨绸缪在于方向把握准，以不变应万变。 人们常说的距离可以分为“有形的距离”和“无形的距离”。事实上“有形的距离”因为太直白太具体，所以很难在这个立意上写出优秀的作文来，而“无形的距离”因为能给人更多的想象空间，在高中写作中容易把握，稍加比较，我们很容易想到应该选择“无形的距离”做文章。 ?? 接下来，我们就把分析的重点放到“无形的距离”这一方面来。可以从以下三个方面任选其一下手： 一、赏析古今诗词中的名句 ?? 可通过分析与距离有关的诗句的意境和情感来进行，目的是借对诗句的赏析来表达自己对“距离”的一些看法。不过，在写作中要按照诗句的意境和情感分类，如： 1．?古诗词 ◇?A、抒发个人情感的 ?如李商隐的《无题》“刘郎已恨蓬山远，更隔蓬山一万重。” 男主人公向难以相见的情人传递心声，尽管两人相隔遥远，可男主人公对伊人的思恋却是如此的近；元稹的《离思》其四“曾经沧海难为水，除却巫山不是云。取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。”所爱已失，两人的距离可谓远矣，然而爱之深挚专一又让这份美好的情思历历在目，思念的距离难道会是远的吗？苏轼对亡妻的思念更让人感觉到近距离的痛：“十年生死两茫茫。不思量，自难忘。” 生者与死者虽然幽明永隔，感情的纽带却结而不解，始终存在。诸多的诗句无不证明了：在刻骨铭心的相思