小学数学2011版本小学四年级小数点移动引起小数大小变化规律.docVIP

小数点移动引起小数大小变化规律 教学目标： 1.?能说出小数点位置移动引起小数大小的变化。2.?通过观察、比较，总结出小数点移动的变化规律。 教学重点： 小数点位置移动引起小数大小的变化规律，归纳“规律”的过程。 教学过程： 一、激趣导入：（课件剪辑的视频）??? 观看西游记金箍棒的伸缩变化。你们想知道孙悟空的金箍棒长短是怎样变化吗？这节课我们一起来学习。板书：小数点位置移动引起小数大小的变化规律 二、新知探究?? 1、看故事（课件演示）孙悟空的金箍棒长短发生什么变化？怎样变化的？ ?? 2、新课探究：观察0.009m→0.09m→0.9m→9m，你发现什么？小数点移动与金箍棒的长短有什么关系？ ? ? ?例1 把0.009米的小数点向右移动一位、两位、三位......小数的大小有什么变化？ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?0.009m=9mm ? ? ?从 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 0.09m=90mm ? ? ?上 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 0.9m=900mm ? ? ?往 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 9m=9000mm ? ? ? 下 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 观 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 察 ? ?(1)0.009米等于多少毫米?(板书：0.009m＝9mm) ??? (2)课件演示(从上往下观察）：移动0.009米的小数点。 向右移动一位，相当于把原数乘以10，原数变为多少毫米?大小发生了什么变化?(板书：0.09m＝90mm，小数扩大原数扩大10倍) 向右移动两位，相当于把原数乘以100，原数变为多少毫米?大小有什么变化?(板书：0.9m＝900mm，小数扩大原数的l00倍) 向右移动三位，相当于把原数乘以1000，变为多少毫米?大小又发生了什么变化?(板书：9m＝9000mm，小数扩大原数的1000倍)??? (3)从这一例子看，小数点向右移动会引起原数怎样的变化?你能总结出规律来吗?引导学生总结出： 小数点向右移动一位，原来的数就扩大10倍；小数点向右移动两位，原来的数就扩大loo倍；小数点向右移动三位，原来的数就扩大1000倍......??? 3．刚才是由上往下观察(画↓)，如果我们由下往上观察(板书↑)，小数点相当于往哪边移动?(向左移动)，小数点向左移动了几位?原来的数会有怎样的变化?? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 0.009mm=9m ? ?从? ?? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 0.09mm=90m ? ?下 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 0.9mm=900m ? ?往 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 9mm=9000m ? ? 上 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 观 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 察?（1）小组讨论：由下往上观察，小数点相当于往哪边移动?小数点移动几位，原来的数会怎样变化？ ?? （2）课件演示：小数点向左移动一位，相当于把原数除以10，小数就缩小到原数的1/10；小数点向左移动两位，相当于把原数除以100，小数就缩小到原数的1/100；小数点向左移动三位，相当于把原数除以1000，小数就缩小到原数的1/1000。 ??? 4.小组小结概括：小数点移动位置引起小数大小的变化规律。 (在书上补充完整)??? 5．四句歌顺口溜：掌握小数点移位的规律，一要注意移动方向与变化的关系，就是左移就缩小，右移就扩大；二是要注意移动位数与变化的倍数的关系，移动一位，变化的倍数是10倍，移动两位，变化倍数是100倍，移动三位，变化倍数是l000倍......三是位数不够“0”补位。三、课堂练习：（智力大擂台比赛） ????????????????? 1.