语文人教版九年级下册《邹忌讽齐王纳谏》教学设计.docxVIP

《邹忌讽齐王纳谏》教学设计教学目的1.?体会古代志士为了国家利益勇于讽谏的思想，理解古代明君勇于纳谏的大度胸怀；2.?欣赏邹忌的讽谏艺术。教学重点??通过朗读，理解邹忌讽谏的思路和技巧。教学课时??2课时。教学步骤??课前准备：?????????1.?自读课文，利用工具书，疏通文意；?????????2.?搜集资料，了解邹忌及齐王其人。????????????????第一课时一、导入1、唐朝名臣魏征曰：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴亡；以人为镜，可以明得失” 2、简介《战国策》《战国策》是战国时代国别史汇编，也是一部历史散文总集。又称《国策》、《国事》，由汉代刘向编订的，共33篇，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、宋、卫、中山十二策。它记载了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动，记录了各国谋臣的策略和言论。它语言流畅，写人记事真切、生动。二、解题1.?思考：文题有几层意思？讲解“讽谏”。明确：题目“邹忌讽齐王纳谏”点明了文章内容的两个方面：邹忌讽齐王，齐王纳谏。讽：讽谏，即用暗示、比喻的方法委婉地规劝。封建社会，皇权威威，不可侵犯，有多少谋臣良相因批龙鳞、逆圣听而惨遭杀身之祸。伍子胥赐剑自刎，比干剖腹挖心，屈子放逐，司马迁蒙宫刑之辱，都是千古奇冤！然而，邹忌却敢于劝说齐威王要从谏如流，他凭借的正是一个“讽