大气圈与天气气——大气运动.pptVIP

复习巩固1.低层大气的组成及作用2.大气垂直分层的依据，分层，主要特点，与人类的关系；对流层的厚度随纬度和季节有何变化？3.大气对太阳辐射的削弱作用表现；大气对地面的保温作用表现（3句话）地面的直接热源是？大气的直接热源是？为什么高处不胜寒？4.为什么晴朗的天气昼夜温差大？青藏高原太阳辐射强？四川盆地太阳辐射弱？ 自主学习——课前早知道 请同学们阅读课本80——81页，明确几个知识点： 1、气压的概念 2、如何确定风向 3、导致气压变化的直接原因是什么？ 自主学习 合作探究 活学活用 知识总结 巩固练习 气温与气压之间有什么的关系？ 了解：大气运动的形式：垂直运动、水平运动 大气运动——热力环流 2.2大气圈与天气气候 山东省桓台第一中学 巩敬 2.2大气运动——热力环流 火烧上方谷失败的 真正原因是什么？ 在同一地点，海拔越高则气压越低 所谓某地的气压，是指某一高度单位面积垂直向上延伸到大气层顶的空气柱的总重量。如图所示气压：A处 〉B处 A B 自主学习 合作探究 活学活用 知识总结 巩固练习 高度升高，气压减小 1100hpa 1060hpa 1020hpa A B C 一、热力环流的形成原理 把空间气压值相同的各点组合而成的面叫做等压面。 若地面受热均匀，则等压面是平行的。 高空 地面 自主学习 合作探究 活学活用 知识总结 若地面冷热不均呢？ 巩固练习 合作探究一：结合教材热力环流部分内容回答下列问题 热力环流的探究实验 一、实验材料 长方形的玻璃缸(长100CM左右，宽30CM左右，高40CM左右)、 胶合板或塑料薄膜、热水一盆、冰块一盆、香、火柴等。 二、实验步骤 1、将一盆热水和一盆冰块分别放置在玻璃缸的两侧。 2、用平整的胶合板或塑料薄膜将玻璃缸上部开口处盖严。 3、在装冰块的盆上方的胶合板或塑料薄膜的一侧开一个小洞。 4、将一束香点燃，放进小洞内。 5、学生观察：烟雾在玻璃缸内是如何飘动的？ 自主学习 合作探究 活学活用 知识总结 巩固练习 合作探究二：结合实验理解，完成以下内容： （1）在下图中做出冷热不均引起的热力环流图（用箭头画出AB两地气流的垂直运动和水平运动状况） 冷 热 A B C D 自主学习 合作探究 活学活用 知识总结 巩固练习 地面 高空 1100hpa 1060hpa 1020hpa 冷却 冷却 受热 高压 低压 低压 低压 高压 高压 A B C 等压面弯曲规律： 高压上凸、 低压下凹 。 自主学习 合作探究 活学活用 知识总结 E （3）探究： 1、近地面气温与气流垂直运动、气压有何关系？ 2、同一地点，近地面和高空的气压状况有何不同？ 3、通常所说高、低气压是指在同一水平高度的比较。 4、等压面发生了什么变化？ 巩固练习 热力环流的形成过程 D 自主学习 合作探究 活学活用 知识总结 （1）沿海地区的海陆风 （2）山区的山谷风 （3）城市风等 合作探究三：结合热力环流原理，分析生活中常见的热力环流： （按学案上的要求完成） 巩固练习 （1）海陆风 白天陆地升温快 （相对为热源） 海洋升温慢 （相对为冷源） 海风 白天海风 自主学习 合作探究 活学活用 知识总结 巩固练习 夜晚陆地降温快（冷源） 海洋降温慢 （热源） 陆风 夜晚陆风 （1）海陆风 自主学习 合作探究 活学活用 知识总结 巩固练习 增温快（热源） 增温快（热源） 增温慢（冷源） 谷风 白天谷风 （2）山谷风 自主学习 合作探究 活学活用 知识总结 巩固练习 降温快（冷源） 降温快（冷源） 降温慢（热源） 山风 夜晚山风 自主学习 合作探究 活学活用 知识总结 （2）山谷风 巩固练习 上 方 谷 火烧 分析“火烧上方谷”失败的原因可能是什么？ 自主学习 合作探究 活学活用 知识总结 巩固练习 凝结核 在天乎？ 在人也！ 熊熊的大火使此山区的近地面空气受热膨胀上升，周围的空气收缩下沉，形成山风，在加上燃烧柴草产生大量烟尘，为水汽提供凝结核，其中心因空气上升遇冷凝结而降雨。后人有诗叹曰：“谷口风狂烈焰飘，何期骤雨降青霄。武侯妙计如能就，安得山河属晋朝！” 自主学习 合作探究 活学活用 知识总结 巩固练习 自主学习 合作探究 活学活用 知识总结 大气运动 1、大气运动分垂直运动和水平运动 2、大气运动最简单的形式——热力环流 3、热力环流产生的原因——地面冷热不均 4、气温、气压、气流运动、等压面等之间的关系 太阳辐射 冷热不均 空气垂直运动 同一水平面气压差异 空气水平运动 巩固练