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23.陶 罐 和 铁 罐 ???学 习 目 标 1.了解课文故事情节。 2.理解陶罐的谦虚和铁罐的傲慢无礼 以及课文所蕴含的道理。 3.抓住人物的神态和语言来体会人物特点。 4.分角色朗读课文。 1.通过陶罐和铁罐的对话、神态的描写，了解铁罐的傲慢和陶罐的谦虚、容忍、大度; 教学重点 2.分角色朗读课文。 学习难点： 了解课文所蕴含的道理。 形象揭题，了解特点。 师：下面我找同学来读课文，思考：课文主要讲了一个什么故事？ 陶罐 御厨 奚落 懦弱 轻蔑 争辩 恼怒 羞耻 流逝 宫殿 掘开 朴素 和睦相处 相提并论 选词填空 铁罐常常（）陶罐，但许多年以后，陶罐依然那么（）（）（），而铁罐（）了。光洁 朴素 美观 无影无踪 奚落 奚落：用尖刻的话讽刺别人，使人难堪 请同学用自己喜欢的方式读课文1——9自然段，把陶罐和铁罐的对话找出来,边读边把表现铁罐奚落陶罐的话画下来。 了解结局，体会寓意。 请同学们默读课文10——17自然段。思考：陶罐和铁罐，最后有什么不同的命运。 师：铁罐哪去了？ 关于铁罐氧化作用的科学道理。 铁的化学性质很活泼，能同氧气合成氧化铁，即三氧化二铁，就是我们平常看到的铁生锈后呈现出来的红褐色粉末。铁罐遇到空气中的氧和水中的氧会生锈。年代久远，铁罐层层氧化直到完全氧化，变成了粉末。这就是铁罐最后无踪无影的原因。 师：同学们，学习了这个故事，你明白了一个什么道理？ 1、取人之长，补己之短。 2、寸有所长，尺有所短。 3、谦虚使人进步，?骄傲使人落后。 表达感受，深化感悟 我想对铁罐说：????????????????????????????? 我想对陶罐说：????????????????????????????? 我想对自己说：
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