导学案16维也纳一课时.docVIP

16《 音乐之都维也纳 》导学案 课型：讲读课 时间：4月 班级： 姓名： 学习目标 1. 能正确、流利地朗读课文。 2. 学会本课9个生字，结合课文理解词义。 3. 学习本课从几个方面介绍一个地方的写作方法。 学习方法 通过小组协作，培养学生协作学习的意识和研究探索的精神。 学 习 过 程 随笔 第一课时 自主学习： 活动一：学习生字。 1. 读准生字表中9个生字。 2．初读课文，在文中标出由生字组成的词语。 3．小组成员轮流读含有生字的词语，互相纠错、正音。 4．组内默写生字词，推磨批阅。（组内1号同学负责报词） 5. 组内互阅，汇报听写情况。 活动二：了解课文内容。 1. 自由浏览课文，思考:课题中的“都”是什么意思？为什么课题称维也纳为“音乐之都”？ 课文是从哪几方面具体叙述维也纳是“音乐之都”的？ 2.组内检查课文朗读，再交流。 3.班级展示。 活动三：学习第一段，了解维也纳的地理位置。 1. 自由轻读第1自然段，说说你的感受。 2. 小组内交流。 3. 汇报交流。  合作探究：（交流是一种很好的学习方法，小组长组织大家大胆提出自己的疑问与见解。） 展示讲解：（用流利