小学数学2011版本小学四年级整数的加法运算定律推广到小数.docxVIP

整数加法运算定律推广到小数教学设计 一．教学目标： （1）知识与技能： 理解整数加法运算定律在小数加法运算中同样适用； 能根据数据的特点正确运用运算定律进行简便运算。 （2）过程与方法： 使学生经历计算，比较，归纳，推理等活动，理解整数运算定律对于小数同样适用；并运用运算定律进行一些小数的简便运算，进一步发展学生的数感，增强计算的灵活性。 （3）情感态度价值观： 让学生感受解题策略的多样性和灵活性；根据具体情况采用灵活的方法解决问题。 二．教学重难点： （1）教学重点：理解整数的运算定律在小数运算中同样适用。 （2）教学难点：能运用运算定律和性质灵活地进行简便计算。 三．教学准备： 教学课件(ppT) 四．教学过程： （一）复习铺垫，引出新知 1. 口算我能行 0.28+0.54 = 4.4+3.6 = 7.8+1.6 = 5+19+15+11= 5.1+2.7 = 17+8+23 = 1.4-0.9 = 4.28+2.72 = 2. 让学生完成口算，同时观察上面的算式有什么特点，哪一组计算更简便？ 第二组，因为有些数可以凑整，还有一些可以利用整数的加法运算定律来进行简算。 3. 提问：整数加法的运算定律对于小数加法适用吗？ （板书课题: 整数加