语文人教版九年级下册小题型大文章.docVIP

班级： 姓名： 课题 小题型中的大文章 ——仿写句子 完成时间 1课时 过程控制 学习目标 1．通过例题分析，了解“仿写句子”的特点，掌握仿写的解题思路、技巧。 2．通过写作训练，提高根据表达需要运用比喻、拟人、排比等修辞方法的能力。 背景资料 【两次模拟考试三班仿写句子题目得分情况数据对比】 分值 4 VS 分值 4 一模年级均分 2.98 二模年级均分 3.29 ↑0.31 三班均分 2.54 三班均分 2.78 ↑0.24 差值 -0.44 差值 -0.51 ↓0.07 一模年级得分率 74.5% 二模年级得分率 82.3% ↑7.8 三班得分率 63.5% 三班得分率 69.5% ↑6 差值 -11% 差值 -12.8% ↓1.8 【综合分析】 1.从均分来看，两次模拟考试，三班仿写句子题目均低于年级平均分，一模低0.44分，二模低0.51分，差距在拉大； 2.从得分率对比来看，两次模拟考试，三班仿写句子得分率也均低于年级得分率，一模低11%，二模低12.8%，差距也在拉大。 3.横向对比来看，尽管三班在仿写句子题得分有所提升，但提升幅度小于年级提升幅度。 4.综上所述： 。 阅读材料，发现问题。 限时：3分钟 自主学习 快速阅读题干，认真阅读所给句子，完成这五道题。 【真题回放】 5.仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。（4分）【2014广东】 我喜欢旅行，喜欢在别人的思想里旅行。我想与陶渊明一起重访桃花源，想与范仲淹携手登临岳阳楼；（1） ；我想追随鲁迅先生去欣赏那蓬勃纷飞的北国的雪，（2） ，想跟随琦君女士去品尝那地道纯正的家乡的春酒…… 5.仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。（4分）【2015广东】 浩浩长江，巍巍长城，山川形胜，风俗人文……中华之美，异彩纷呈：中华之美，美在武术，刀枪剑戟，舞出雄健风姿；美在音乐，鼓瑟笙箫，演奏美妙旋律；（1） ， ， ；（2） ， ， 。 5.仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。（4分）【2016广东】 思考是一种启迪心智的旅行，深入的思考能够活跃你的头脑，拓展你的思维，沉淀你的智慧，丰盈你的精神；阅读是一种照亮心路的对话，广泛的阅读能够 ， ， ， 。 5.仿照下面画波浪线的句子，在横线上续写句子，使之构成排比。（4分）【2017香洲区一模】 初中生活即将结束，回顾三年，恍如昨日。我们曾经朗诵诗歌，感受《沁园春·雪》的恢弘气势；（1） ， ；我们曾品读戏剧，体会《威尼斯商人》的人文思想；（2） ， 。这一切值得我们永远珍藏。 5.仿照下面画波浪线的句子，在横线上续写句子，使之构成排比。（4分）【2017香洲区二模】 我喜欢古诗文，更欣赏“文”背后的“人”。我要为李白点赞，为他“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的气概；我要为范仲淹点赞，为他“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸襟；（1） ， ； ， 。 独立完成 限时：15分钟 修改提升： 质疑问题 关于仿写句子我的疑惑： 认真思考，反思