语文人教版九年级下册7.变色龙.docVIP

主备人所在学校及姓名 喀拉布拉镇中学程彩霞 审核人所在学校及姓名 塔勒德镇中学张茹媛 课题 7.变色龙 课型 讲读课 第 1 课时 教学 目标 知识与能力 １．知识与技能： （1）.掌握课文相关重点字词和成语 ，了解作者契诃夫的相关文学常识。 （2）.能够找出文中奥楚蔑洛夫对小猎狗和赫留金6次不同态度和判定的语言，并分析这些语言表现了他怎样的性格 。 过程与方法 1）．通读课文，初步了解并学习欣赏小说的一些方法。 （2）．分角色朗读课文，体味变色龙形象特点，体会文章运用个性化的语言来表现人物性格，表现人物精神实质的特点。 （3）．以合作、探究的方式，鼓励学生积极思维，进而认识到人物的内在本质。 情感态度与 价值观 认识到“变色龙形象的可悲可憎，呼唤良知．诚信．增强学生明辨是非的能力，使学生能够形成正确的价值观和积极的人生态度。 重难 点 教学重点 小说用个性化人物语言刻画奥楚蔑洛夫欺下媚上、见风使舵的性格特征。 教学难点 理解奥楚蔑洛夫这一人物形象的深刻社会意义。 教法学法 教读法、讨论法 教具学具准备 教学课件 教 学 过 程 教 学 设 计 二次备课 一、示标导入 教师活动：1、直接导入，板书课题。（今天我们学习第七课：变色龙）? 2、解题。(请同学们看看这些图片，认识这种小动物吗？??同学们都预习了课文，是写这种小动物吗？为什么以“变色龙”这种小动物的名字