情景教学提高学生口语交际能力能力的研究-郴州市教育科学研究院课题.docVIP

《提高农村初中生语文口语交际能力的研究》课题成果公报 执笔人：罗小晶 课题类别：郴州市教育科学规划课题教学类 课题批准号： 课题主持人：罗小晶 中学一级教师 主要研究人员：罗小晶、张来德、官小平、胡新会、张前进、朱丙南、朱建林、扶炳明、罗永强、朱晓楚、卢燕玲 我校课题组于2011年3月上旬以《提高农村初中生语文口语交际能力的研究》为题向郴州市教育科学规划办提出申报，2011年3月下旬被正式立项。接到立项通知后，课题组就召开会议，明确成员分工，探讨课题研究思路，明确研究方向，制定研究计划。课题研究实施两年来，研究进程有效推进，研究策略初步凸显，教师业务水平明显提升，学生学习质量有效提高。研究过程中，我们得到了县教育学会及教研室有关专家的指导，得到学校领导的大力支持，在全体课题组成员的努力下，取得了阶段性成果，现就我校这段时间课题开展的情况做总结： 背景的提出 1、目前农村中学生的口语交际现状 口语交际是新世纪人们特有的、最基本的、最经常的社会实践活动。但在口语交际教学实践中，重知识轻能力，重书面轻口头的倾向仍根深蒂固，使口语交际教学陷入一种走过场或有名无实的境地。就目前农村中学生口语交际能力的现状来看，确实属令人担忧。学生语言表达或是含糊不清，或是表达随意性强极不规范。其具体表现在：（1）普通话水平低：农村学生受诸多环境因素影响，方言方语或多或少限制了他们的口头准确表达，并且口头