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基于C/S架构移动学习系统设计和实现 摘要：移动学习具有传统教学所欠缺的一些特性，对 于丰富教学手段具有重要意义。文章根据移动学习的相关理 论，设计了基于C/S架构的移动学习系统的技术方案，分析 移动学习系统的逻辑过程、技术架构、开发与运行环境及功 能模型，结合UML类图详细阐述了系统功能模块的实现方法, 并通过系统测试验证了系统功能的正确性。基于C/S架构的 移动学习系统实现了移动学习的一般过程，能够推动移动学 习的开展。 关键词：移动学习；移动开发；C/S架构；系统设计； 在线课堂 中图分类号：TP311 近年来随着移动通讯技术的不断发展，移动学习的教学 模式得到了越来越广泛的应用。移动学习模式弥补了传统学 习模式在灵活性、移动性、及时性、个性化等方面存在的不 足，在调动学生的积极性和提高学生独立自主学习的能力等 方面具有明显的优势[1-2] o支持移动学习的软件系统是开 展移动学习的基础，但是目前一些移动学习系统存在着交互 性差、系统响应速度慢和跨平台能力差等问题，制约了移动 学习的发展。 基于C/S (Client/Server)架构的移动学习系统具有比 Web系统更丰富的数据模型和界面元素，且交互性更好，能 够为用户提供更好的使用体验。同时，C/S系统可以将部分 原本需要在后台运行的程序转移到客户端，减少数据往返于 服务器的次数，提高系统运行响应速度。另外，基于C/S架 构的系统结合成熟的富客户端技术（例如Adobe Flash Player和Adobe AIR等）可实现跨平台运行。 综上所述，鉴于C/S移动开发技术在交互性、系统响应 速度和跨平台等方面的优点，本文开展基于C/S架构的移动 学习系统（以下简称C/S移动学习系统）的设计与实现相关 研究，以促进移动学习的发展，丰富教学手段。 1系统逻辑架构研究 为满足教学过程中的移动学习需求，C/S移动学习系统 的核心逻辑是：学生使用系统进行自主学习，教师提供必要 的教学资源和答疑，管理员进行系统维护[2-6] O系统的逻 辑架构如图1所示。 图1 C/S移动学习系统的逻辑架构 C/S移动学习系统的客户端有智能手机和台式计算机。 其中智能手机通过Wifi或3G协议接入系统，台式计算机则 通过宽带等方式连接。C/S移动学习系统的移动学习活动主 要通过智能手机来实现，系统管理则通过台式计算机实现。 这是因为信息维护和资源上传等活动在计算机上实施更加 便捷，而且不影响移动学习的开展。 c/s移动学习系统的用户有三类：学生、教师和管理员。 其中学生主要是使用智能手机进行移动学习，包括查阅学习 资源（比如视频录像、学习课件和课后习题等），此外，借 助教室中的摄像机以及流媒体服务器，学生还可以使用手机 进行在线听课，能够看到并听到课堂直播。对于学习过程中 碰到的各种问题，学生可以通过手机进行在线提问。 教师使用智能手机对学生的提问进行答疑，还可以使用 台式计算机进行在线授课，在线授课与传统授课可以同时进 行，只要设置好摄像机并启动在线授课功能即可。此外，教 师还可以使用台式计算机发布学习资源（如课件、视频和习 题等），供学生使用手机进行在线学习。 管理员主要使用计算机进行系统信息管理，例如课程信 息和用户信息的维护。 2系统总体设计 2. 1系统技术架构 根据图1所示的系统逻辑架构，C/S移动学习系统需要 实现移动学习的逻辑过程并存储学习信息和学习资源。因此 系统的技术架构分为展现层、应用逻辑层和数据层三个层 次，具体的技术架构如图2所示。 图2 C/S移动学习系统的技术架构 在C/S移动学习系统的技术架构中，展现层分为移动客 户端和Web浏览器，其中移动客户端基于Flash技术开发， 能够提高系统的交互性。Flash移动客户端用于显示移动学 习的主要功能界面，Web浏览器仅显示系统管理界面，这主 要是考虑到系统管理在Web模式下比较便捷。 应用逻辑层包括服务器及后台程序代码，其功能是对系 统逻辑流程、数据存取等过程进行控制，展现层通过应用逻 辑层访问服务器。Flash移动客户端通过RTMP协议（流媒体 协议）与流媒体服务器建立连接，实现视频功能，同时还通 过Flash Remoting组件与J2EE服务器进行数据交换，获取 课程信息、测试题、用户信息等数据。Web浏览器则通过JSP 页面向J2EE服务器发送数据操作请求。 数据层包括文件系统和数据库，用于存储相关的系统数 据。其中文件系统主要是储存学习资源文件，比如视频、课 件等；数据库主要是存储结构化信息，比如课程信息、测试 题库和用户信息等。 2.2系统开发及运行环境 本系统客户端基于Adobe Flash CS6 Professional进 行开发[7-8] o Flash CS6具有强大的互动媒体设计功能，支 持Andr