台北市私立复兴实验高中102年度『家庭教育年』家庭教育推广.doc

臺北市私立復興實驗高中102年度『家庭教育年』家庭教育推廣 【尋找家庭故事】活動實施辦法 102/01/10 依據： (一)教育部101年11月26日臺社(二)字第1010220638號函辦理。 (二)臺北市政府教育局101年11月30日北市教社字第10144224900號函辦理。 (三)家庭教育法第8條與第12條暨家庭教育法施行細則第4條辦理。 (四)本校101學年度推動家庭教育實施計畫辦理。 二、緣起：為倡導家庭價值、行銷家庭教育理念，教育部訂定102年為「家庭教育年」，以主題分四季（珍愛家庭季、慈孝家庭季、代間傳承季及幸福婚姻季）方式辦理家庭教育活動。 三、目的： (一)使學生透過以家庭為主題的故事創作、圖畫或照片表達、感受家庭和諧的寶貴，豐富學生的家庭生活，營造家庭溫馨氛圍。 (二)藉此繪本創作促進親子互動，將學校家庭教育活動融入實際家庭生活，提升家庭教育功能，展現學校家庭教育學習成果。 (三)鼓勵學生踴躍創作，發揮創意，並樂於表達、學習與分享，重建家庭價值。 四、主辦單位：輔導室 五、活動說明： (一)參加對象：七、八年級、九信、雙語班全體學生及其家庭成員。 (二)活動內容：（以中、英文呈現均可） 1.『溫情之家』：以八開圖畫紙，描繪親子或祖孫間的甜蜜溫馨。（背面貼上附件一「作品說明」200字以上）。 2.『溫馨小卡』:製作一張感恩父母或祖父母的卡片，格式大小自訂。（附上附件一「作品說明」200字以上）。 3.『家庭小書』：以家庭裡的小故事為創作主題，製作一本繪本，格式大小自訂。（附上附件一「作品說明」200字以上）。 4.『我家愛情故事』：在附件二的「表格」中，貼上父母親或祖父母結婚的照片，並以文字說明400字以上。目的在：一起感受上一輩當時甜蜜的生活，同時也學習婚姻的觀念。 5.『幸福這一家』：在附件二的「表格」中，貼上全家福、家庭生活照或其他家人相處互動的照片，並加註文字說明400字以上。 6.『尋找家庭故事』：以童詩（字數不拘）、故事（600字以上）等方式創作，描述記憶中的家人、家園、家譜、家風或愛家行動等，以彰顯家庭故事或家庭教育的學習意涵主軸。（請使用稿紙或使用附件三表格。） (三)作品繳交(2/27星期三前)：請學生自行選定至少一項內容，以書面或電子檔繳交（學校首頁?國中部?輔導工作委員會?訊息公告下載），作為下學期輔導課程的一項成績，開學後於各類作品中擇優參加由教育局主辦的比賽活動。 (四)於統整週時進行「讓愛在分享中流通」─分享與反思課程。 六、預期效益： (一)使學生能體會與家人間的情誼、珍惜、凝聚與分享家人之間的愛。 (二)使學生能看見家庭中親子間的關愛與照顧、祖孫間的溫馨與傳承、夫妻間的親密與承諾，手足間的關懷與支持，讓每一位同學都能享有快樂的家庭。 七、經費需求：由輔導室預算相關經費支應。 八、本計畫經陳　校長核定後實施，修正時亦同。 附件一 臺北市私立復興實驗高中102年度『家庭教育年』家庭教育推廣 【尋找家庭故事】活動—溫情之家、溫馨小卡、家庭小書作品說明 學生姓名 班級：　　年　　班 作品名稱 □溫情之家 □溫馨小卡 □家庭小書 作 品 說 明（200字以上） 補充說明：「作品說明」需200字以上 1.『溫情之家』：以八開圖畫紙，描繪親子或祖孫間的甜蜜溫馨。（請附「作品說明」）。 2.『溫馨小卡』:製作一張感恩父母或祖父母的卡片，格式大小自訂。（請附「作品說明」）。 3.『家庭小書』：以家庭裡的小故事為創作主題，製作一本繪本，格式大小自訂。（請附「作品說明」）。 4.本表格可自行增減運用（學校首頁?國中部?輔導工作委員會?訊息公告下載） 附件二臺北市私立復興實驗高中102年度『家庭教育年』家庭教育推廣 【尋找家庭故事】活動——我家愛情故事、幸福這一家 學生姓名 班級：　　年　　班 作品名稱 □我家愛情故事 □幸福這一家 作品說明（400字以上） 補充說明：「作品說明」需400字以上，本表格可自行增減運用（學校首頁?國中部?輔導工作委員會?訊息公告下載） ※『我家愛情故事』：請在「表格」中，貼上父母親或祖父母結婚的照片，並以文字說明(400字以上)。 ※『幸福這一家』：請在「表格」中，貼上全家福、家庭生活照或其他家人相處互動的照片，並加註文字說明400字以上。 附件三 臺北市私立復興實驗高中102年度『家庭教育年』家庭教育推廣 【尋找家庭故事】活動—童詩、故事創作 學生姓名 班級：　　年　　班 題 目 『尋找家庭故事』：請以童詩（字數不拘）、故事（需600字以上）等方式創作，描述記憶中的家人、家園、家譜、家風或愛家行動等，以彰顯家庭故事或家庭教育的學習意涵主軸。 本表格可自行增減運用（學校首頁?國中部?輔導工作委員會?訊息公告