全球化背景下中国高等职业教育改革路径再思考.PDF

8 河南职业技术师范学院学报(职业教育版) 2008年第4期 全球化背景下中国高等职业教育 改革路径再思考 聂红建 (济宁职业技术学院外语教研室，山东济宁272000) 摘要：当今世界正逐步连成一个不可分割的有机整体，即所谓的地球村，无论接受与否，全球化已经成为不 可逆转的历史发展趋势。世界各国的教育必然不同程度地受到全球化潮流的影响，中国也不例外。中国高等职业 教育作为中国教育对外开放的优先领域，在全球化的背景下如何更好地抓住机遇迎接挑战，应该受到更多的关注。 关键词：全球化；高等职业教育；改革；发展 中图分类号：G7lO 文献标识码：A 文章编号：1008—7516(2008)04·0008—04 全球化最普遍的理解是经济全球化，但在现实 二十余年的交流与合作，在两国广大职业工作者的 中，它也促进了各国的思想和文化的传播，各种孤立 共同努力下，对中国的高等职业教育起到了极大的 和分散的区域性要素正在向一种整体互动的宏观系 促进作用。 统聚合，渗透在人类生活的各个方面。全球范围内 中国除了与德国进行交流与合作外，同很多国 超越国界、超越意识形态的文化和价值观念的冲突 际组织和国家都建立了形式多样的交流与合作关 和整合也随之而来，但这并不意味着相互吞并与同 系。另外，中国与美国、法国、英国、日本、韩国等其 质化，相反，地域化、民族化、个性化的趋势更加明 他的国家也相应地建立了很多的合作项目。同样， 显。在全球化背景下，各国的高等职业教育发展呈 在众多的国际组织和机构中，除了世界银行，中国与 现多态势，这给中国高等职业教育的改革和发展提 联合国教科文组织、联合国计划开发署、联合国人口 供了广阔的思路。 基金会、国际粮农组织、国际劳工组织、亚洲开发银 一、全球化对中国高等职业教育改革的影响 行、欧洲联盟等组织和机构，从不同角度，以不同形 (一)高等职业教育从封闭走向开放，加强了世 式，分别与中国的教育部门、有关行业部门、有关职 界范围内的交流与合作 业教育院校，在职业教育和职业培训方面开展了交 世界各国的职业教育体系及其实践各具特点， 流与合作活动，对我国的高等职业教育了解世界、走 为中国高等职业教育的改革与发展提供了丰富的资 向世界，起到了很好的帮助作用。… 源，在全球化背景下，中国高等职业教育的发展模式 中国高等职业教育在近30年同其他国家和国 逐渐从封闭走向了开放。 际组织交流与合作的实践证明，积极主动地利用多 20世纪80年代，中国与德国在职业教育领域元文化的全球化时代背景，开展和扩大高等职业教 开始大规模的交流与合作，通过双方建立项目点，选 育的国际交流与合作，是促进中国高等职业教育改 派中方职业教育专业人员赴德国学习进修，组织职 革和发展的非常宝贵的经验之一。 业教育代表团进行互访等方式进行。在1993年7 (二)中国开始逐步重视对职业教育层次的提升 月4日，中国与德国政府签署了《中华人民共和国政 从世界范围来看，越来越多的国家尤其是发达 府和德意志联邦共和国关于加强职业教育领域合作 国家在重视中等职业教育的同时也逐步地将职业教 的联合声明》，此文件的签定，既是中德两国十年来 育的层次上移。例如日本从20世纪50年代出现了 职业交流与合作成果的直接体现，也是中德在职业 实施高等职业教育的专门机构“高等专门学校”； 教育领域进一步交流与合作的纲领性文件。经过了 1961年，Et本国会又通过了《高等专门学校法》，将 收稿日期：2008—05—29 作者简介：聂红建(198l一)，男，山东济宁人，山东济宁职业技术学院教师。 万方数据 第4