语文人教版九年级下册《孔乙己》第一课时教学设计.docVIP

5、孔 乙 已 教学目标： 1、简介作者及作品，了解科举制度的有关知识。 2、复习小说的文学常识 3、学习课文生字词。 4、初读课文，理清文章结构。 教学重点： 探究小说人物的性格内涵，体会孔乙己形象的思想意义。 教学难点： 结合时代背景，深层体会小说的思想意义 教学课时： 第1课时。 教学过程 第一课时 一、导入新课 我们在初中阶段已经学过的鲁迅的哪些小说？ 二、作者简介： 《孔乙已》选自《呐喊》，鲁迅是 周树人 的 笔名 ，浙江 绍兴 人。是我国伟大的无产阶级 文学家思想家 和 革命家 。主要作品还有小说集《彷徨》，散文集《朝花夕拾》,散文诗集 野草 及杂文集《坟》、《二心集》，译著《毁灭》等。本文是他在五四前夕继《狂人日记》之后写的第 二 篇白话小说，是又一篇讨伐 封建制度 与 封建文化 的战斗檄文。 三、背景介绍 《孔乙己》写于1918年冬天，当时以《新青年》为阵地，虽已揭开了新文化运动的序幕，但是封建复古的逆流仍很猖獗。科举制度虽于1906年废除，但是培植孔乙己这种人的社会基础依然存在，孔孟之道仍然是社会教育的核心内容，这样就有可能产生新的“孔乙己”。要拯救青年一代，不能让他们再走孔乙己的老路。鲁迅选取了社会的一角——鲁镇的咸亨酒店，艺术地展现了20多年前社会上的这种贫苦知识分子的生活，就在于启发读者对照孔乙己的生活道路和当时的教育现状，思考当时的社会教育和学校教育，批判封建教育制度和科举制度。 关于封建科举制度 封建科举制度始于隋唐，到了明、清形成了一套完整的制度，它分院试、乡试、会试、殿试四级考试。明朝以后主要是八股文，以四书五经中某个文句为题作文，文章有固定的格式，严重束缚知识分子的思想，对知识分子的毒害很大。 四、文体知识回顾 1、小说的三要素是什么？ 2、故事情节通常包括哪些内容？ 3、环境包括哪两方面？ 4、小说根据篇幅可分为哪些类型？ 5、小说塑造人物的方法有哪些？ 五、初读课文整体感知 1、注音 附和（ ） 不屑（ ）置辩 荤（ ）菜 咸亨（ ）酒店 羼（ ）水 拭（ ） 蘸（ ） 阔绰（ ） 舀（ ）水 涨（ ） 绽（ ）出 哄（ ）笑 间（ ）或 着（ ）了慌 打折（ ）腿 门槛（ ） 2、解释词语 不屑置辩：不值得进行辩解。不屑，认为不值得。 颓唐：精神不振作，情绪低落。 分辩：辩白，辩解。 缠夹不清：搅扰、夹杂不清。 附和：（言语、行动）追随别人（多含贬义）。 之乎者也：用来形容半文不白的话或文章。含讽刺意味。 3、阅读全文，完成下列任务（填写段落序号）： 第一部分（1－3节）：写孔乙己活动的社会环境。(铺垫） 第二部分（4－13节）：写孔乙己的悲惨遭遇。 第一层（4－9节）孔乙己一生的四个片断。（开端、发展） （1） 酒客揭短，取笑孔乙己偷东西；（4段） （2） 酒客讥笑孔乙己没有进学；（5—6段） （3） 孔乙己教小伙计识字；（7段） （4） 孔乙己分茴香豆给孩子吃。（8段） 第二层（10－11节）写孔乙己断腿后到酒店喝酒，仍遭到取笑。 （高潮） 第三层（12－13节）写孔乙己的悲惨结局。 （结局） 六、布置作业 1．给加点字注音 2．预习：课文几次写到“笑”？各有什么不同的含义？