语文人教版九年级下册初三课外文言文复习指导.pptVIP

执教者：凌湖 3 真题回放 (2016年南宁市中考) 刻舟求剑 楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！ 17．解释下列句子中加点的词。（2分） （1）其剑自舟中坠于水 自：        （2）舟止，从其所契者入水求之 止：           18．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分） 求剑若此，不亦惑乎！ 译文：_______________________________________________ 19．这个故事启示我们_______________________________________________，初中阶段所学的文言故事“___________”也说明了类似的道理。（2分） 4 真题回放 (2015年南宁市中考) 叶公好龙 叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文写龙。于是天龙闻而下之，窥头于牖①，施②尾于堂。叶公见之，弃而还③走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。（选自刘向《新序.杂事》） 【注释】①牖（yòu）：窗户。②施（yí）：延伸。③还（xuán）：掉转。 17．解释下列句子中加点的词。（2分） ⑴施尾于堂 于： ⑵弃而还走 走： 18．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分） 是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。[来源:学|科|网] 译文：_______________________________________________ 19．叶公“弃而还走”的根本原因是什么？“叶公好龙”这个成语通常用来讽刺什么？（2分） _______________________________________________ 课外文言文阅读问题设计一般有三种类型，即： 1.词语解释题 2.句子翻译题 3.主观理解题 2019-2-24 6 ①从课内到课外，重平时积累 一、 词语解释题。 近六年的南宁市中考真题,试题涉及到的词如下: 16年：自、止。15年：于、走。 14年：食、及。13年：使、舍。 12年：为、念。11年：引、焉。 直译为主，字字落实 意译为辅，文从句顺 二、句子翻译题 8 文言句子翻译的方法 1.“留”：（保留法） 凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位等，翻译时可保留不变。 9 1.“留”（保留法） 1例：“庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。” “庆历四年”为年号，“巴陵郡”是地名，可直接保留。 译句：“庆历四年的春天，滕子京被贬到巴陵郡做太守。” 2019-2-24 10 有些虚词在现代汉语里没有相应的词替代，如硬译反而别扭或累赘，译文时可删减。这些词包括：发语词、补足音节的助词、结构倒装的标志、句中停顿的词、个别连词及偏义复词中虚设成分等。 2.删（删减法） 例：“孔子云：何陋之有?”“之”为宾语前置的标志，删去不译。 2019-2-24 11 在翻译时增补文言文省略句中的省略成分。注意：补出省略的成分或语句，要加括号。 1.增补原文省略的主语、谓语、宾语或量词。 2.增补能使语义明了的关联词。 3.增（增补法） 2019-2-24 12 例： 见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。（《桃花源记》） 补充省略句中的主语、谓语、宾语和介词等。 译文： ――（桃花源里面的人）见了渔人，竟大吃一惊，问（渔人）从哪里来，（渔人）详尽地回答了他。 2019-2-24 13 补充行文省略的内容，如关联词语等。 例：“战则请从”。 译句：“(如果)作战就请允许（我）跟随着去”。 2019-2-24 14 4.调（调序法） 由于古今语法的演变，有的句型表达方式有所不同，翻译时，应按现代汉语的语法习惯及时调整。包括：主谓倒装、宾语前置、定语后置、状语后置等。 例：“