语文人教版九年级下册变色龙（第二课时）.docxVIP

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2019-03-12 发布于河南
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语文人教版九年级下册变色龙（第二课时）.docx

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变色龙第二课时教学目标 1、课文，梳理本课中奥楚蔑洛夫的几次变化，以及为什么变化。 2、小组合作，从语言、动作、神态、心理等方面分析奥楚蔑洛夫的性格特征。 3、了解沙皇统治腐朽反动的本质，认清见风使舵、反复无常之流的丑恶。二、教学重难点小组合作，从语言、动作、神态、心理等方面分析奥楚蔑洛夫的性格特征。三、教具准备 PPT 四、教学过程（一）导入变色龙的特点（板书：变色龙）（二）新授 1、学生自读课文，采用自己喜欢的方式完成表格。教师先给出提示，学生再其他表格。抽生交流 2、奥的五次变化是围绕什么变的？狗主人是谁？交流。 3、在反复无常的变化中，始终不变的是什么？性格不变 4、看言行，知人物性格请同学们说说对奥这一人物的看法奥是一个的人（可填：见风使舵、媚上欺下、欺软怕硬、趋炎附势、攀附权贵等等） 5、为什么以“变色龙”为题? 两者本质相似，生动刻画出了奥媚上欺下、见风使舵的本质。 6、延伸联系出示课外阅读《两角钱》学生读材料，完成习题（1）文中的“我”和小男孩有怎样的性格特点？ “我”：善于思考、善良真挚、保护童真、乐于助人小男孩：纯洁善良、羞涩可爱、淳朴真挚。（2）如何理解文中说小男孩的“干净透明” 小孩内心纯洁，待人真挚。五、总结板书设计：变色龙契诃夫变狗媚上欺下主↓↑ 人见风使舵不变