小学数学2011版本小学四年级小数的加减法(2）.docVIP

小学四年级下册数学集体备课教案 时间： 2017 年 4 月 27 日 主备人：古丽拜克热木·克依木 课题：小数的加，减计算 教学内容: 第六单元（第二课时） 一、教学目标： 知识与技能： 理解和掌握小数的加减法计算法则，会正确计算小数部分位数不同的加减法。? 过程与方法： 理解小数点对齐的道理，掌握小数加，减法的计算方法 情感态度与价值观： 进一步增强运用已有知识和经验探索并解决新问题的意识，不断体验成功的乐趣 二、教学重点、难点及突破方法 重点: 掌握计算小数部分位数不同的加减法。 突破方法： 合作探究，归纳总结 难点: 理解小数点对齐的道理 突破方法： 通过计算体验，发现小数点和个数为对齐 三、学习过程 （一）复习导入 （二）学习目标 （1）知识与技能目标： 理解和掌握小数的加减法计算法则，会正确计算小数部分位数不同的加减法。 （2）方法与过程目标： 我会认真听课，积极参加合作学习，跟同学们互相学习，互相帮助。 （三）自学指导： 数学名词解释：位数不同 – wei shu bu tong 让学生仔细看例2（教科书第73页） （四）自主学习检测： 计算下面各题并验算 12+0.5 27-0.8 12.56+5.8 四﹑合作学习： 1．我会学 （1）计算下面各题并验算（3分的学生做） 16.4-3.2 113.04+7.8 0.3-0.18 （2）用小数计算下面各题（1分,2分的学生做） 2. 我会教 （五）﹑误区警示 下面的计算正确吗？把错误的改正过来 五﹑达标检测题 1. 0.2, 0.4, 0.6, 0.8， ， ， 。 2. 1.11，1.16，1.21, 1.26， ， ， 。 3. 4.363，4.366，4.369,4.372， ， ， 。 板书设计：　　　 小数的加，减计算 审核人签字 原校组长签字 集体备课组长签字 本校组长签字 姓名： 日期： 2017年 月 日 姓名： 日期： 2017年 月 　 日 姓名： 日期： 2017年 月 　日 六、课后反思： 小学四年级数学导学案 4年级 1,2 班 科目：数学 日期：2017年 4 月27 日 姓名:古丽拜克热木·克依木 课时：第二课时 课题：小数的加减法 （2） 一﹑学习目标 （1）知识与技能目标： 理解和掌握小数的加减法计算法则，会正确计算小数部分位数不同的加减法。 （2）方法与过程目标： 我会认真听课，积极参加合作学习，跟同学们互相学习，互相帮助。 二﹑自学指导： 数学名词解释：位数不同 – wei shu bu tong 三﹑自主学习检测： 计算下面各题并验算 12+0.5 27-0.8 12.56+5.8 四﹑合作学习： 1．我会学 （1）计算下面各题并验算（3分的学生做） 16.4-3.2 113.04+7.8 0.3-0.18 （2）用小数计算下面各题（1分,2分的学生做） 2. 我会教 （五）﹑误区警示 下面的计算正确吗？把错误的改正过来 五﹑达标检测题 1. 0.2, 0.4, 0.6, 0.8， ， ， 。 2. 1.11，1.16，1.21, 1.26， ， ， 。 3. 4.363，4.366，4.369,4.372， ， ， 。