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城关中学初三语文《〈孟子〉两章》导学案
主备人：畅金环 审核：初三语文组
【复习反馈 新课导入】
（一）复习反馈
资料助读：1、了解作者：
2、时代背景：（参看《课时练》）
《〈孟子〉两章》学习目标：
（二）新课导入
1、理解孟子的政治主张，了解《孟子》散文的特点。
2、学习古人说理论证的方法，品味对比、排比等修辞的表达效果。
3、理解“得道多助失道寡助”“生于忧患死于安乐”的含意，增强忧患意识。
第一课时
【目标解读 自主学习】
（三）学习内容
1、了解孟子及著作《孟子》 2、教学《得道多助失道寡助》 3、了解课文的结构与写作特色
1、查资料，了解孟子
2、借助注释，了解《孟子》
3、熟读课文2遍以上，正音，理解文意，并完成下面题目
（1）给括号前的字注音：
米粟（ ） 域（ ）民 寡（ ）助 亲戚（ ）畔（ ）之 （2）读出节奏，尤其注意排比句的气势（用“ / ”给下面句子划分节奏）：
城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。域 民 不 以 封 疆 之 界 ，固 国 不 以 山 溪 之 险 ，威 天 下 不 以 兵 革 之 利 。
得 道 者 多 助 ，失 道 者 寡 助 。寡 助 之 至 ，亲 戚 畔 之 ；多 助 之 至 ，天 下 顺 之 。
（3）解释词语，翻译句子：
天时：
地利：
人和：
兵革非不坚利也： （兵， 。革， 。）
委而去之： （委， 。去， 。）
域民不以封疆之界：
（域， 。以， 。）
固国不以山溪之险：
（四）自主学习
1、朗读课文，整体感知
2、对照注释，翻译课文，掌握字词
（1）通假字
亲戚畔之（ ）
（2）古今异义词
三里之城，七里之郭（ ）
委而去之（ ）
池非不深（ ）
亲戚畔之( )
（3）一词多义 三里之城（ ）
域民不以封疆之界（ ）???? 环而攻之（ ）
以天下之所顺（ ）????????? 多助之至（ ）
天时不如地利（ ）??? 天下顺之 ( )
兵革非不坚利也（ ） 亲戚畔之（ ）
（4）注意下列加点词的用法：
域民不以封疆之界 ( )
固国不以山溪之险 ( )
威天下不以兵革之利 ( )
(5)注意下列句子的翻译
①天时不如地利，地利不如人和。
②夫环而攻之，必有得天时者矣。
③以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
第二课时
【合作探究 解惑拓展】
（五）文本探究
3、本文的中心论点是什么?文章是如何逐层展开论证的?
4、本文反映了作者什么样的政治思想？
5、探讨本文的艺术特色。
（六）拓展延伸
6、课文论述的是战争问题吗？为什么？
7、学习文言文，要注意联系现实，古为今用，赋予经典作品以时代意义；对于“人和”“得道”，你是如何看的？
第三课时
【训练检测 总结评价】
（七）训练检测
《得道多助，失道寡助》同步练习
一、文学常识填空：
1、孟子，名 。 时期 学派的代表人物。
2、《孟子》是一部记录 的思想观点和政治活动的书，共七 篇。南宋朱熹将《孟子》、 、 、 并称为“四书”。
二、解释一词多义：
道：1、会
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