小学数学2011版本小学四年级小数的意义与性质复习.pptVIP

驻马店实验小学 白金段 小数的 意义 和性质 小数的 意义 小数的 性质 小数点 位置 移动 规律 求小数 的 近似数 小数与 单位 换算 小 数 数 位 顺 序 表 … 万分之一 千分之一 百分之一 十分之一 一（个） 十 百 千 万 … 计数单位 … 万分位 千分位 百分位 十分位 个 位 十 位 百 位 千 位 万 位 … 数 位 小数部分 整数部分 小数点 · 小数和整数一样，每相邻两个单位之间的进率都是10 小数的意义 1、 小数点右边第一位是( )位,它的计数单位是( )。 2、整数部分最低位是（ ）位，计数单位是（ ），小数部分的最高位是（ ）位，计数单位是（ ），它们之间的进率是（ ）。 十分 十分之一 个 一 十分 十分之一 10 下面各数中的“5”表示的意思 50.06 5.11 3.58 0.25 0.475 5个十 5个一 5个百分之一 5个千分之一 5个十分之一 有一个数，十位和百分位都是3，个位和十分位上都是0，这个数写作（ ） 30.03 由3个十，4个0.1，6个0.01组成的数是（ ） 30.46 1.246是由1个( )，2个（ ），4个（ ），6个（ ）组成的。 0.1 一 0.001 0.01 小数的性质 小数的末尾添上“0” 或去掉“0”，小数的 大小不变。这叫做小数 的性质。 化简下面的小数。 2．40=（ ） 4．050=（ ） 100．100=（ ） 0．6000=（ ） 100. 010 =（ ） 15．00=（ ） 不改变数的大小，把下面各数改写成三位小数。 0．02=（ ） 100．05=（ ） 30. 0800= （ ） 23＝（ ） 2．50＝（ ） 5．2040＝（ ） 2.4 4.05 100.1 0.6 100.01 15 0.020 100. 050 30.080 23.000 2.500 5.204  选择： （1）0.7与0.700相比。（ ） A、大小相等，意义相同 B、大小相等，意义不同 C、大小不等，意义相同 D、大小不等，意义不同 （2）下面各数，把0去掉大小不变的是 （ ）。 A、 650 B、6.50 C、0.20 D、6.05 （3）0.1和0.9之间有（ ）个小数。 A、7个 B、8个 C、无数个 B B C 判断： （1）因为0.2=0.20，所以它们的计数单位 一样（ ） （2）根据小数的性质，小数里的0都能去掉.（ ） （3）在3.1的后面添上两个0，也就是把 这个数扩大。（ ） （4）在3的后面添上两个0，也就是把这 个数扩大。（ ） × × × √ 小数点的移动 小数点向右 移动一位，扩大到原数的（ ）； 移动两位，扩大到原数的（ ）； 移动三位，扩大到原数的（ ） …… 右移扩大（ ） 小数点向左 移动一位，小数就缩小到原数的（ ）； 移动两位，小数就缩小到原数的（ ）； 移动三位，小数就缩小到原数的（ ）； …… 左移缩小（ ）。 一位想10 ， ； 两位想100， 三位想1000 10倍 100倍 1000倍 乘 法 1000 1 100 1 10 1 除法 1. 把下面的数分别扩大到原来的10倍、100倍、1000倍。 4.8 0.735 12.6 2. 把下面的数分别缩小到原来的 、 、 。 93.5 500 9999