第四单元树立团队精神课件.doc

兴仁树德学校 2013—2014学年度第一学期七年级思品教案 撰写人：孙洪福 2013年 6月 1日 第四单元 树立团队精神 合理的竞争才能使团队保持生机和活力，才能充分表现出团队精神。个人融入集体 第一节 小荷争露尖尖角 的过程并不是消除自己个性的过程，而是通过合理的竞争充分展现出自我价值的过 教学目标： 程。 1、知识目标： 了解合理竞争，不合理竞争的含义及合理竞争的作用，合理竞争 1、合理竞争： 就是立足于自己的特长和优点，按照平等、公平、诚实、守信的 的危害；理解竞争与合作的关系；知道如何在竞争中合作。 原则来实现自己的目标， 而不是通过不道德的手段为他人的发展不设置障碍的竞争。 2、能力目标： 正确对待生活中的各种竞争，学会在竞争中合作。 合理竞争要坚持 平等、公平、诚实、守信 的原则。 3、情感、态度、价值观目标： 在学习生活中积极参与合理的竞争来发挥自己的 我们应该怎么样进行竞争？ 优势和长处，从而培养团队精神。 ①该服输时就服输； 教学重点： ②学会将心比心； 理解竞争与合作的关系 ③充实自己的生活； 教学难点 ④帮助竞争对手。 学会与他人合理竞争、合作 ⑤欢迎竞争，不要害怕竞争；⑥学会竞争，要保持适度的动机力度；⑦要时时 教学过程： 学会追求新的目标；⑧需要培养良好的、积极向上的心态；⑨最重要的一点是要学 我们生活学习在一个班集体，我们是一个团体，是一家人。在这个家庭中，我 们相互学习，共同进步，同时又参与着竞争。 好本领。 1、团队： 就是为了共同的目标组合而成的集体，一个团队是一个有机的整体。 2、合理竞争的作用 2、团队精神： 指协作精神，在团队中，相互协作、密切配合，为实现共同的目 ①在团体中形成一种合理的竞争氛围，不仅有利于开发每个人的潜能，使个人 标而努力奋斗的精神。 的能力得到充分发挥； 一、合理竞争 ②有利于团体凝聚力的形成和团体整体能力的提升； 在团队中为什么要开展合理的竞争？ ③有利于团队精神的形成。 团队成员之间需要彼此协作，密切配合，但同样离不开合理的竞争，只有通过 3、不合理的竞争 第 1 页 共 5 页 兴仁树德学校 2013—2014学年度第一学期七年级思品教案 撰写人：孙洪福 2013年 6月 1日 （1）含义： 不合理竞争 主要是指通过压制、 打击、败坏他人的声誉来突出自己， ②双方都输，两败俱伤； 从而达到个的目的的竞争。 ③双方都赢，双方的需要都得到了一定程度的满足。 （2）危害： 其中双赢是竞争最理想的结果，良好的合作创造双赢。 ①不合理竞争不仅仅违反道德，甚至会触犯法律； 3、如何进行良好的合作？ ②会削弱团队精神，破坏人与人之间的关系，造成很大的内耗； ①良好的合作需要个人有大局观，有团体意识； ③使人习惯于投机取巧，养成懒惰、自私的坏习惯； ②在合作过程中要取从这长补己之短； ④降底竞争者的整体实力， 形成不良的团队氛围， 影响集体成员的发展和进步。 ③合作者之间相互沟通； 良好的班集体，一个优秀的团队，必须有一个良好的竞争氛围。 ④出现矛盾和分歧及时解决，必要时能作出适当的妥协和让步。 课后练习： 二、竞争不忘合作 I + We = Fully I ：一个人只有把自己融入集体中，才能最大程度地实现个人 一个团队，只有有了竞争才能调动每个成员的积极性，让我们的集体充满生机 价值，绽放出绚丽的人生花朵。我们每个人的个性和才能只有在团结中才可能得到 活力。但是在竞争中不要忘记了合作。 充分发挥。 1、竞争不忘合作的原因 ①一个人只有把自己融入集体中，才能最大程度地实现个人价值，绽放出绚丽 第二节 己所不欲 勿施于人 的人生花朵。我们每个人的个性和才能只有在团结中才可能得到充分发挥； 教学目标： ②相互竞争可以充分调动人的主动性，激发人的进取精神和迎新精神。但长时 1、知识目标： 懂得换位思考，知道做人要待人宽容，明白人与人相互支持的重 间的竞争也容易让人产生紧张、不安、失败感和敌意； 要性。 ③积极的合作能降低、消除竞争所产生的负面影响。使每个人从集体中体验到 2、能力目标： 培养与人和睦相处的能力，学会换位思考，提高宽容的能力，能 互帮互助、助人为不的心理效应，团队精神也得到了培养。 够在日常生活中做到与人为相互支持。 2、竞争一般会有哪几种结果？ 3、情感、态度、价值观目标： 学会积极面对集体生活，学会换位思考，培养待 竞争的结果一般会有三种： 人宽容的生活品质，感受集体生活的美好。 ①一赢一输，以牺牲一方换取另一方的胜利； 教学重点： 第 2 页 共 5 页 兴仁树德学校 2013—2014学年度第一学期七年级思品教案 撰写人：孙洪福 2013年 6月 1日 懂得与人交往要做到换位思考 ①在社会生活中，每个人都不可能脱离他人而存在；