《将心比心》“百度搜索”教师教学案.docVIP

2012年全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 姓名：谢思颖 单位：广东省佛山市顺德区勒流镇育贤实验学校小学部 电子邮箱： HYPERLINK mailto:378939878@ 378939878@ 全国中小学“教学中的互联网搜索”教案设计 教案背景： 面向学生： eq \o\ac(□,√)小学 四年级 2，学科：语文科 3，课时：1 4，学生课前准备： 教学准备：四人小组，根据主题“将心比心”展开调查.或上“百度”查阅有关道德的格言. （1）可以访问家中长辈在遇到矛盾时是如何解决的. （2）可以调查身边的同学相互之间有点小摩擦的时候心里的感受. （3）可以调查自己邻里之间的生活点滴. （4）或参加一次“学雷锋”活动. 教学目标： 能力：通过对课文的学习，深入理解课文内容，体会生活中只有将心比心，才能使人与人之间多一些宽容和理解. 情感：培养学生理解他人，宽容他人的美好品质. 教材分析 本文是四年级下册第二单元的一篇自读课文，适合放手让学生去自读自悟.但在此基础上，最好加上教师的适当引导，相信会收到较好的效果.中国有句成语，叫作“将心比心”.意为己所不欲，勿施于人.“将心比心”是中华民族的传统美德.本文以“将心比心”为题，通过发生在日常生活中的两个小故事，揭示了令人深思的人生哲理.可要求学生联系自己的生活实际，去思考并感悟有关将心比心的事. 教学重点： （1）根据文章主题，学生分组进行调查、访问、发表想法等方式汇报所观所感. （2）引导学生懂得在生活中与人相处应将心比心. 教学难点：根据搜集、调查到的有关材料，选择自己喜欢的形式汇报活动成果，让学生通过自己的经历与体验，从而使学生感悟到生活中只有将心比心，才能使人与人之间多一些宽容和理解. 教学方法： 课前给学生创设情境让学生走进社会，投入生活，调查收集周边的材料，采访身边人物，感悟文章主题.课内互相交流与分享. 教学过程： 第一课时 学生汇报课前小调查情况： 生1、2：家中长辈在遇到矛盾时是如何解决的； 生3、4：身边的同学相互之间有点小摩擦的时候心里的感受； 视频故事引入新课： 师：同学们，在生活中我们经常会遇到这样的情况：当你坐在拥挤的公交车上时，这时突然上来一位白发苍苍的老人；当你吵闹着说肚子饿想要吃饭时，妈妈刚拖着疲惫的身子下班.面对这样的情形，你会怎么做？那么，让我们一起来看这样一个视频，也许你就会毫不犹豫地告诉老师答案了. 【百度视频】 妈妈，洗脚（公益广告） HYPERLINK /v/b1743489203.html /v/b1743489203.html 师：看了这个故事广告后，你想说些什么？ 生：各抒己见. 师：妈妈为婆婆洗脚的行为已经渐渐地感染了孩子父母就是孩子最好的老师. 【设计意图】：通过视频，让学生懂得将心比心，学会孝顺自己的妈妈.从而引入新课. 三、初读课文，整体感知 师：孩子受妈妈的感染，将心比心，学会了孝顺自己的妈妈.今天的课文，也讲述了两个感人的故事（板书：将心比心），然后请生读课题. 现在请自由读课文三分钟，在难读的地方多读几遍，读完后告诉老师和同学你知道了什么？ 1、师：（引导学生回答并板书）：尊重、关爱他人. 2、师：（学生回答并板书）：宽容、理解他人. 四、深入课文，品味语言 师：经历了这两件事的“我”，心里有什么感受？文中哪个词可以表达你心中的感受？（温暖） 师：如果你亲身经历着这两件事，你的心里会感到温暖吗？事情的哪些地方温暖了你的心？（边默读边在这些地方做上记号.）师：（一）让我们先来交流第一件事：哪些地方让你有了温暖的感觉？（生答）. 师出示投影： 1、句子：“有一次她去商店……松手”.（品词：沉重、一直） 2、句子：阿姨对老奶奶说的话. 出示【百度图片】： 陌生阿姨扶老奶奶过马路 HYPERLINK /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%B7%F6%C0%CF%C8%CB%B9%FD%C2%ED%C2%B7in=26745cl=2lm=-1st=-1pn=10rn=1di=34301422920ln=1958fr=fm=resultfmq=1331788240431_Ric=0s=0se=1sme=0tab=width=height=face=0is=istype=2#pn10-1di34301422920objURLhttp%3A%2F%2F%2FUploadImages%2F2008%2F02%2F02%2FimagesNT001300_42202.jpgfromURLhttp%3A%2F%2F%2Fc%2F2008%2F02%2F01%2F23%2Fc_5697051.sh