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全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计 全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 课题: 走进Logo王国 ——初步认识Logo语言 一、 教案背景 1，面向学生：□中学 √小学 2，学科：信息技术 3，课时：1 4，教学准备： 在教师机和学生机预先安装好PC Logo for Windows v1.01a 软件，在桌面建立快捷图标； ? 在教师机上准备好教学中将会用到的LOGO图形，如教材中的图1-1-1 二、 教学目标 知识与技能：启动、退出LOGO系统。指挥小海龟画直线,左右转,清除屏幕上的图形。 过程与方法：通过教师讲解，学生操作练习，初步认识LOGO系统。 情感态度与价值观：激发学生对LOGO语言的兴趣。通过观察教师演示及小组间的讨论，培养其观察力与合作学习的能力。 三、 教材分析 本节LOGO语言教学看是程序设计，其实是在利用抽象程序、具体化图像的技术上渗透和理解科学处理和控制的计算机科学。教材先是将LOGO的部分命令通过简单的绘图展示出来，在学生掌握了基本的语法后，让学生去发现、探索，通过他们的想象力，利用实物来学习。 教学重点：掌握LOGO六个基本命令的格式和用法； ? ??? 教学难点：学会使用LOGO基本命令画正方形和长方形。 教学方法： 直观演示、自主探究、任务驱动 五、教学中应注意的问题 1、引导学生积极思考，主动创新，培养学生的逻辑思维能力。 2、教学中注意培养学生的信息素养，养成良好的使用计算机的习惯。 教学 环节 知识点 教师活动 学生活动 设计意图 1、导入新课。 初识LOGO 在学习计算机知识的过程中，同学们使用过许许多多计算机软件，这些软件都是用“计算机语言”编制的。计算机语言就是计算机和人都能“听”懂的语言，现在已经有各种各样的计算机语言，LOGO语言就是其中的一种。这就是我们今天要学习的新的语言——logo语言。下面老师带领你们走进logo世界。 观察欣赏一些十分漂亮的图形。 百度链接： HYPERLINK / / 入课激发学生的兴趣，同时充分调动学生的学习积极性。 2、进入LOGO的世界 启动PC LOGO软件 与学生探讨两种启动PC LOGO的方法 1、 2、 学生操作：分别用两种方法启动PC LOGO 软件。 认识软件界面 1、? 简要介绍PC Logo for Windows 软件的界面； 2、? 特别介绍标准化窗口按钮； 3、? 介绍小海龟画画的窗口； 4、? 介绍书写命令的窗口。 学生小组合作学习； ? 学生操作： 体会标准化窗口按钮的作用。 3、指挥小海龟画画的基本命令 学习LOGO基本命令 1、和学生一起学习FD命令的作用和书写格式； FD 空格 步数 2、?小组合作学习RT、LT、BK、HOME、CS命令的作用和书写格式； 可参考百度链接： HYPERLINK /dispbbs.asp?boardid=2id=44054 /dispbbs.asp?boardid=2id=44054 学生跟随教师讲解示范的步骤，进行实际操作，在命令窗口中键入相应命令，最终画出教材图1-1-3 ? ? 学生操作：体会HOME和CS命令的相同和不同作用。 4、指挥小海龟画画 指导学生用LOGO基本命令画图 1、?与学生合作讨论教材“大显身手”1（1）中的命令，在讨论的过程中，一步步把讨论的结果画在黑板上； 2、和学生上机操作，验证讨论画出的图形是否正确； ? ? 3、 请学生认真阅读教材“大显身手”的要求试试写出正确的命令； 4、 与学生讨论他们写出的命令是否符合题中的要求； 5、上机操作，验证讨论画出的图形是否正确。学生小组内讨论画出的图形，看大家画的图形都一样吗？如果有不一样的，谁画的正确呢？为什么？ ? 学生参加讨论； ? ? ? 学生操作：在命令窗口依次输入“大显身手”中的命令，验证画图窗口中画出的图形是否与讨论得到的图形相同； ? 学生操作：在命令窗口依次键入自己写出的命令，验证画图窗口中画出的图形与自己在 图1-1-3 使学生学会Logo语言画图的一些基本命令。 通过观察与讨论，培养学生的观察力与合作学习的能力。 巩固知识点。 指导学生用LOGO基本命令画正方形和长方形 1、与学生谈话和讨论，讨论教材“大显身手”中正方形，说一说应该用怎样的命令； 2、学生小组内讨论，上机操作，验证讨论得到的命令是否画出正确的图形； 3、“大显身手”中的长方形； 学生分小组上机操作，验证讨论得到的命令是否画出正确的图形。 学生参加讨论； ? ? ? 学生上机操作，组内相互验证讨论得到的命令是否正确； ?百度链接： HYPERLINK /dispbbs.asp?boardid=2id=44054 /