语文人教版八年级下册《醉翁亭记》第二课时教案.docVIP

28、《醉翁亭记》 教材分析及教学构想 《醉翁亭记》是一篇优美的抒情散文。贯彻全文的主线是“乐”字。“醉”和“乐”是统一的，“醉”是表象，“乐”是实质，写“醉”就是为了写“乐”。因此在课堂上要牢牢抓住“乐”这条主线，引导学生体会课文是如何围绕它层层展开记叙的脉络。抓住了作者感情发展的脉络，也就能顺利理清文章的结构层次。 本文采用了叙事与写景、抒情相结合的写法。同时要结合时代背景和作者个人被贬的经历，体会本文抒发的政治理想和寄情山水以排遣抑郁的复杂感情。 本文语言有很大的特色。骈散相间，要反复朗读，直至背诵全文。 教学目标： 知识与能力 1.了解文章结构，把握中心，掌握常见文言实词、虚词、句法，积累名言和议论文素材，熟读成诵。 2．学会将写景、叙事、抒情相结合的写法；提高语言鉴赏能力。 3．体会作者寄情山水、与民同乐的情怀。 过程与方法 1、借助工具书和书下注释，疏通文意。 2、抓住“醉”与“乐”的关系，把握文章主旨。 3、反复诵读，品味语言，体会感情。 情感态度与价值观目标： 理解本文从“乐”和“醉”所抒发的政治理想。 教学重难点： 重点：理解文章写景抒情的作用，背诵全文，掌握名句。 难点：理解本文从“乐”和“醉”所抒发的政治理想。 教具准备：多媒体课件 教学安排： 两课时 教学步骤 第二课时 一、 导入新课，提出问题 “记”是古代的一种文体，主要是记载事物，往