语文人教版八年级下册《行路难》生本教学设计.docVIP

学科 语文 授课时间 主备人 何承胜 授课班级 授课人 何承胜 课题 诗五首《行路难》 课时安排 一课时 课型 新授 教学 目标 知识与技能 目标 简单认识李白，简单了解《行路难》诗歌体裁知识。 理解诗歌大意，有感情地朗读并背诵全诗。 过程与方法 目标 学习诗歌引用典故、比兴、象征等表现手法，提高学生的古诗鉴赏能力 情感、态度与价值观 目标 体会诗人悲愤中不乏豪迈，?失意中仍怀希望的思想境界。 教学 重点 通过学习，体会诗人复杂变化、激荡起伏的情感及乐观自信、积极追求理想的顽强精神。 教学 难点 体会诗人悲愤中不乏豪迈，?失意中仍怀希望的思想境界。 教学 方法 点拨导读法，小组合作学习 教学活动 个性化创新 前置 学习 简单了解李白，了解《行路难》诗歌体裁知识。 二、诵读全诗，尝试背诵。 三.解释词语：1．金樽（ ）： 2．清酒： 3．斗十千： 4．珍羞： 5．直万钱： 6．投箸（ ）： 7．多岐路，今安在：　 8．长风破浪： 9．云帆： 合作 学习 导课语： 同学们，说起唐诗，不能不