语文人教版九年级下册题好一半文.pptVIP

花香蝶自来题好一半文 ——临阵磨枪;请你对比一下两幅图片，你得到了什么？;考场作文犹如待嫁的姑娘;一、要“养眼” 二、要“爽心”;如何做到“养眼”呢 ?; 题好一半文，作文题目就是文章的眼睛。 如何使文章的眼睛顾盼生辉，精神俊秀呢 ?给你支几招拟题的技巧。;如：以“幸福”为话题;;即对名诗名句、成语熟语等进行翻新改造。 《若为人生故，诚信不可抛》、 《江山易改，本性可移》、 《享受，无处不在》、 《酒好也怕巷子深》、 《把我的时间还给我》、 《拿什么形容你，我的吴老师》……; 在标题中妙设悬念，巧卖关子，能产生一种摄人心魄的艺术感染力。 《假如明天没有太阳》、 《锁链到底锁住了什么？》、 《我把背影卖给了魔鬼》、 《溺水的游鱼》……;5、巧用标点符号，???加表现美;小试牛刀;请你再支一招;作文拟题的原则：;小结 “花香蝶自来，题好一半文”;作业：;如何做到“养眼”呢 ?; 开头犹如文章的脸，唯有端庄亮丽才能博得青睐。 ;1、开门见山法 开门见山.就是直截了当的落笔扣题，总领全篇。 如以“财富”为话题：《善待贫困》：“我的财富，是家境的贫寒和生活的艰辛。这笔财富是我 一生享用不尽的。” ;2、设问置疑法 作文开头，提出疑问，既能总起下文，又能吸引读者，激起读者好奇心理，以致于急切地读下文。 如《贫困· 超越· 财富》开头：“英国的皇冠是伊丽莎白女皇的财富；《呐喊》和《彷徨》是鲁迅的财富，那么我的财富又是什么呢？”; 3、名言警句法 巧妙的引用与文章相关的诗词、歌词、格 言等作为自己文章的开头，能使文章生动活泼， 读来令人亲切，吸引读者。 ; 4、抒情式开头法 这种开头的语言常常抒发某种感情、或赞美、或悲痛、或激动、或欢乐…… 以“永恒的美丽”为话题：《父亲绽放生命的色彩》：因为星星的陪伴，明月更加清幽皎洁；因为白云 的点缀，蓝天更加宁静深邃；因为父亲那深深 的爱，我们的人生将成为永恒的美丽。;留下美丽的背影 —作文结尾技巧; 一是要有强烈的中心意思，即不忘为表现 中心服务。作文的主体部分如果“偏题”了， 结尾处应该补救 二是应当精炼，当止则止，不能喧宾夺主。最忌讳：画蛇添足，或无病呻吟，或人为拔高，硬要给文章加上一个“光明的尾巴”，使得本该是亮点的结尾成了文章的“黑子”，令阅卷老师发出“一声叹息”。; 这种方法常用于记叙类的文章，操作方法是：随 着事件的结束自然收尾。这种方法的好处是干净利落， 没有废话。 如《上帝的回答》一文是这样结尾的： 鬼沉默了，他不是无所不有，而是一无所有，亲 情、友情、爱情……统统随诚信而去。他，一个卑污 的鬼魂，只能下地狱！“下地狱去吧！”上帝说完， 飘然而去。; 这种方法卒章显志，画龙点睛。 如《“诚信”漂流记》的结尾： 在回去的路上，时间老人指着落水的“快 乐”“地位”“竞争”，意味深长地说道“没有诚信， 快乐不长久，地位是虚假的，竞争也是必然要失败 的。” ; 这是考场作文惯用的结尾方法。这种方法可以 使文章结构完整，属于比较“保险”的写法。 以“感恩”为话题 《给妈妈的一封信》： ;开头：妈妈：我已经17岁了，但今天是第一次在 写下“妈妈”这两个字时，心里有一种莫名的冲动， 汹涌的潮水一次次的冲击着我记忆的沙滩，带来一枚 枚或远或近的贝壳。我捡了起来，放在耳边，想听那 大海的声音，泪，却止不住的在眼里打滚——我听到 的全是您一遍遍的呼唤—— 结尾：我17岁了，但我知道，您对我的爱是无法 用17年来衡量的。如果大海能够带来你的呼唤，那我 希望它也能带去一个女儿对母亲这17年来养育之恩的 感激，带去我给你的问候：母亲，您辛苦了！ ;如何做到“养眼”呢 ?; 云想衣裳花想容 ;我养成了一个好习惯 某月某日 星期一 阴 老师又要求我们记日记了。我真不明白老师的用心， 越是怕写作越是逼我们，难道记记日记就能把作文写好了？ 要不是害怕老师的严厉，我才不会在这个日记本上写 下这几行字。 某月某日 星期三 多云 老师说，日记就是要记下自己所见到的有感触的事物。 我想，今天见到的这件事应该记下来：那是一个父亲，他手里的食品袋中装着几个烧饼。他站在教学楼前，一定在等他的孩子。日光很烈，整个上午，他一直站在那灼热的日光里。放学后，我在校园的一角，见到那个父亲的儿子，他正在抱怨父亲：“你的衣服那么破旧，在楼前让我怎么认你呢？” 唉！这真是一个混账儿子！ ; 某月某日