语文人教版八年级下册《马说》课件.docVIP

学科 语文 课题 《马说》 备课人 高德刚 课时 1 第 1 课时 教学 目标 1.疏通文意，理解短文所蕴含的深刻道理。 2.掌握常见实词，了解托物寓意的写法。 3.质疑探究，培养学生的合作学习的能力。 4.引导学生珍爱现今社会、努力学习、争取成才。 教学 重点 1.疏通文意，背诵课文，积累文言词语。 2.理解短文所阐明的深刻道理。 教学 难点 理解短文所阐明的深刻道理。 教学方法 练习、归纳 教学准备 1.收集有关介绍韩愈的文章，并与同学交流。 2.扫除字词等阅读障碍，以备教师检查。 教 学 过 程 一：导入新课 同学们听说过“伯乐相马”的故事吗？ 相传伯乐是春秋时代人，姓孙名阳。据说，有一匹千里马拉着沉重的盐车翻越太行山。在羊肠小道上，马蹄用力挣扎，膝盖跪屈；尾巴下垂着，皮肤也受了伤；浑身冒汗，汗水淋漓，在山坡上艰难吃力地爬行还是拉不上去。伯乐遇见了，就下了自己的车，挽住千里马而对它淌眼泪，并脱下自己的麻布衣服覆盖在千里马身上。千里马于是低下头吐气，抬起头来长鸣，嘶叫声直达云霄。这是它感激伯乐了解并且体贴它啊。今天我们来学习《马说》，相信学习本课，大家对伯乐和千里马的关系一定会有进一步的认识。 二：预习检测 1.文体简介。 “说”是我国古代的一种议论性体裁，注重文采，与现代的杂文近似，用以陈述作者对某些问题的看法。“马说”即谈马、论马。 2.作者背景