语文人教版八年级下册【教学目的】 　　（一）体会鲁迅先生强烈的爱国主义感情，学.docVIP

《藤野先生》教案2 作者: ??加入日期：06-02-12 【教学目的】?　　（一）体会鲁迅先生强烈的爱国主义感情，学习鲁迅先生“我以血荐轩辕”的爱国主义精神。?　　（二）学习本文抓隹主要特征刻画人物的写作方法，领会各组材料之间的内在联系和文章语言的感情色彩。?　　教学时数：两教时。?【教学步骤】?　　（一）启发兴趣，引入课文?　　今天学习鲁迅先生散文《藤野先生》。这篇文章选自散文集《朝桦夕拾》。?　　《朝花夕拾》是什么意思？请学生试解?　　《从百划园到三味书屋》是回忆儿童时期的生活。这一篇回忆青年时候东渡日本留学生活片断，写于一九二六年，写的是青年时候的事（一九○四年）。鲁迅先生在日本留学时的照片和一九二六年在厦门大学任教的照片，使学生加深对“朝花夕拾”的理解。?　　这篇文章如作者自己说，“记忆中抄出来”的。?　　（二）检查质疑。?　　?1.请同学预习。??????2.这篇散文以什么为顺序记叙的?以什么为中心记叙的?以什么为线索不记叙的?以藤野先生记叙的中心,以作者的思想感情的变化为线索。?放在十九世纪初广阔的时代背景下写人、叙事,?把对藤野先生的深沉怀念抒发强烈的爱国主义激情紧密交织在一起,写作手法很出色。??????3.以藤野先生为记叙中心,全文可划分为几大部分?按地点来说,第一部分写哪里?第二部分?第三部分?(1)东京所见所感;(2)仙台学医生活