语文人教版九年级下册考场作文亮起来.docVIP

学会考场作文点题扣题教学设计 莆田中山中学 语文组 林丽丽 教学目标：学会考场作文点题扣题的基本方法，让作文切合题意，中心突出。 教学重点：学习并运用考场作文点题扣题的基本方法。 教学难点：学习并运用考场作文点题扣题的基本方法。 教学方法：启发诱导、研究探讨、总结归纳。 课时准备：一课时 教学过程： 导入新课。 同学们，我们都知道，考场时间有限，在紧张的考场上，想要成就佳作，获得阅卷老师的青睐，那就要让你的文字与众不同，也就是要让你的考场作文“亮“起来。让考场作文亮起来的方法有很多，今天我们一起来学习其中最为通用，也最行之有效的一种——点题。 点题内涵解析。 语文教育家何永康教授说：应考作文，要多一点“二锅头”，少一点“碧螺春“””就是说，应考作文必须有很强的‘视觉冲击力’，以让阅卷老师在瞬间被它吸引，被它打动。‘犹抱琵琶半遮面’，太曲折，太含蓄，是应试作文的大忌。借此引出点题的含义。作文“点题”指的就是点主题、点标题。因而，“点题”的主要作用在于表明自己的作文是在文题范围内运作。 明确考场作文点题的重要性。 一、点题，是获取“保险”分的“奠基石”。 二、点题，不仅是写作水平一般的同学的法宝，而且也是想要获取高分的考生的妙招。　 方法点拨。 一 要不断出现文题词语（命题作文则主要点标题或主题），文中点题扣题的字眼宜多不宜少，至少在文中出现三次以上。 二 要学会在关键处或醒目处点题。 何谓关键处或醒目处？标题自然是，开头结尾肯定不能忘，中间几段最好能在段首或在段尾分别点题。 4.点题方式示例： （一）首尾点题 开头是作文的重头戏，考生要开门见山，开篇便点明题义。结尾也是阅卷老师重点关注的，肯定也来不得半点马虎，要卒章显“题”，把点题的句子放在醒目的位置。高分作文往往都是很重视首尾点题的。 示例：1.罗丹说：生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。同样，生活中也不是缺少爱，而是缺少体验，透过我的视线，我发现，爱就在我的身边。 (满分作文《爱就在我身边》的开头） 2.纪念是内心情感的涌动，但又不是感情的无节制挥霍；纪念需要行动来升华，但又需要理性的引导。 真正的纪念是心灵的回响，是历史的回音；它审视过去，启迪未来…… （满分作文《让纪念闪耀理性光芒》的结尾） （二）中间醒目处点题 在中间的关键处、醒目处适当地来上几个点题的句子，常常可起到纲举目张、突出主旨的作用. 1、点题句独立成段。 点题的几个语句以独立成段的形式表达，这应该是最醒目的点题方式。 …… 忘记历史，意味着背叛。 …… 忘记名利，铭记奉献。 …… 忘记痛苦，铭记快乐。 《忘记和铭记》 2、点题句小标题式。 希望之火被点燃 …… 希望之火燃烧得很旺 …… 希望之火永不熄灭 ——《让希望之火燃烧得更旺》 3、点题句放在段首。 将点题的话语放在中间文段的开头，也是非常引人注目的。 建造自己的房子，需要脚踏实地，付诸实践…… 建造自己的房子，需要勇于拚搏，精益求精…… 建造自己的房子还需要持之以恒，至始至终…… 《建造自己的房子》 三、慧眼识点题 设计题目：请你找一找，以下文章点题了吗？ 在路上 我迈着急促的步子前行，听，风过耳，我正在路上。 ——题记 在路上。前方是万紫千红的春天，我是否该留恋？ 乏味的课程，无趣的课堂，破旧的课桌，这就是我的生活。不，我要努力挣脱这令人窒息的禁锢，我要去呼吸外面的空气，我要去领略外面的风景。时光匆匆而过，我用年轻的资本去挥霍。一双大手拦住了我的去路，不，你别挡我，你挡不住我的。于是，时光丢下我轰轰烈烈地向前跑去。蓦然回首，糟糕的成绩，父母的担忧，老师的焦虑。我开始思考，我用无知换来了暂时的欢愉，可我的春天，花却未开。 继续上路。 在路上。前方是荆棘丛生的草木，我是否该退缩？ 我开始一个人坐在窗边，桌上是一堆厚厚的练习 ，拿起搁置已久的笔，仔细地演算。我埋头苦读的时候，窗外有快乐的欢笑；我埋头苦读的时候，窗外正挂着一树的绿。可是当那棵树掉完最后一片叶子的时候，我终于忍不住哭泣。为什么我的付出最终还是付诸东水？望着窗外，我终于明白，叶子的掉落是为了树更好地成长，我的失败又何尝不是一件好事呢？ 继续上路。 在路上。