语文人教版八年级下册《俗世奇人.泥人张》课件.pptVIP

“一师一优课，一课一名师”晒课活动;;;;;;;;;;;;;多憋一点气，效果肯定好; 学习目标： 1.理情节，说奇事 2.品语言，识奇人 3.析手法，赏奇文; 冯骥才，当代作家。生于天津。著有长篇小说《义和拳》、《神灯前传》、中篇小;预习检测：字音（自告奋勇）;预习检测：词语解释和运用;预习检测：词语解释和运用;标题解读： “俗世”是什么意思？ “奇人”是什么意思？ ; 俗世：“俗世”就是指民间社会，多只下层百姓生活的民间。;速读《俗世奇人.泥人张》奇文共欣赏。 本文究竟“奇”在哪里？;奇;捏泥人，单只妙手见功夫； 护尊严，一身傲骨笑权贵！;一、理情节，说奇事 自由朗读课文，简要概括故事的主要情节。 （提示：请留意文中体现事情发展顺序的词“那个雨天”“第二天”“三天后”，可以按照故事的开端、发展、高潮、结局的思路来概括。;二、品语言，识奇人 冯骥才： “中国人十分讲究文字的功力，尤重单个的方块字的运用，决不是一写一大片。故而我修改的遍数很多。” ——《俗世奇人·作者题外话 》;二、品语言，识奇人 请大家再细细地读课文，注意圈划，试着从不同角度，找出泥人张之“奇”处。 或朗读或谈想法或找出最富表现力的字、词、句，试从修辞、关键词、人物描写方法等角度来品味语言，分析人物形象，感知“奇人奇处”。;二、品语言，识奇人 “左手伸到桌子下边，打鞋底下抠下一块泥巴。右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来；几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子的手还灵巧。”;二、品语言，识奇人 1.手艺奇 “就赛把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。只是只有核桃大小” “而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。”;二、品语言，识奇人 “泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。” 你怎么理解“找”字？如果换成其它字表达效果有什么不同？;二、品语言，识奇人 “随后手一停??他把这泥团往桌上“叭“地一戳，起身去柜台结账。” 从“戳”字中你读出了什么？;二、品语言，识奇人 手艺奇：就地取材/单手盲捏/形神兼备 行事奇：沉稳内敛/智勇双全/巧妙还击 人品奇：不畏权贵/不卑不亢/人格独立;三、析手法，赏奇文 本文的写作手法主要有如下几点： 细节描写； 描写语言简洁传神； 对比手法； 悬念设置； 侧面烘托； 叙事留白。 ;; 事奇： 斗艺斗智 妙趣横生 人奇：手－艺高胆大 智－应对从容 文奇： 巧设悬念 侧面烘托