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第二单元写作 借物抒情 学习目标： 1、积累第二单元所学精美诗句
2、站在作者的时代深情朗诵散文诗，感受特殊的年代、特殊的象征体、特殊的情感。
3、运用借物抒情的写作手法写一篇作文。 教学重点：通过诗歌背诵、朗诵体会借物抒情的写法。 教学难点：运用借物抒情的写法，表达内心真挚的情感。 教学课时：3课时 教学过程 第一课时 诗歌朗诵竞赛 一、课前准备：（赛前一周）
1、小组自选第二单元内容进行朗诵准备
2、小组自备音乐
3、小组根据朗诵标准进行规范化训练
4、主持人在教师指导下准备串词、演练
二、导入：我们在第二单元欣赏到了雪的灿烂、风雷电的力量、海燕的勇敢、浪和雨的美妙，以及巴金对光明的热切向往！今天让们一起通过诗歌朗诵竞赛来感受诗人们给我们带来的精神上的震撼！有请主持人！
三、活动过程：
1、主持人开场白。
2、按抽签顺序，8组同学分别展示。
3、8名评委评分，并进行有效点评。
4、教师展示
5、宣布竞赛结果
四、布置作业：创作散文诗一首
要求：
1、题目自拟
2、200字左右
3、运用象征的写法。（借物抒情）
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