语文S版六年级册《夸父逐日》.pptVIP

品神话之手法。 奇特的想象 大胆的夸张 读了课文，了解了夸父逐日的故事，你还有什 么疑问想弄明白的吗？ ? ⑴夸父为什么要追赶太阳？ ⑵夸父临死前抛出手杖化成桃林又是为了什么？ 是的，课文虽然为我们讲述了夸父逐日的过程及结果，但仍有许多空白处需要我们去想象，去了解。这样才能更好地体会夸父的精神，以及古人所寄托的美好愿望。 ⑴夸父逐日是为了抓住太阳，叫太阳固定在天上，让大地永远充满光明，表现了夸父对光明的热爱。 ? ⑵夸父弃杖是为了将手技化为桃林，让追寻光明的后人摘取树卜的鲜果解渴，使他们精神百倍，奋勇前行。表现了夸父身虽死而志长存，追求光明的信念永生不息。 通过阅读，说说夸父逐日的原因与弃其杖 的目的。 “入日”： 品析文本，体会夸父逐日的艰辛，感悟其精 神品质。 一直追到太阳落山的地方，感受夸父逐日路程之遥远，体会夸父不辞劳苦，坚持不懈的精神。 “河、渭不足，北饮大泽”： 口渴难忍，饮干黄河、渭河的水仍无法解渴，足见夸父在追日途中英勇顽强的精神。 “未至，道渴而死”： 品析文本，体会夸父逐日的艰辛，感悟其精 神品质。 夸父为逐日最后焦渴而死，从中体会夸父为探索自然、征服自然的强烈愿望和顽强的意志。 “弃其杖，化为邓林”： 夸父追求光明的信念永生不息，为了鼓励追求光明的人奋勇前行，他临死前奋力抛出手杖，化为一片桃林，希望树上的鲜果能为追求光明的人解渴，并给予他们前进的力量，从中再次体会古代先民探索自然、征服自然的强烈愿望和顽强的意志。 人物分析，夸父是一个怎样的人？ 夸父是一个有胆量有决心，目标远大，气魄非凡，意志坚强的英雄人物。 讨论交流：夸父逐日的故事寄托着古人怎样的愿望？ 这篇古代神话表现了夸父胸怀大志、英勇顽强的精神，反映了古代先民探索自然、征服自然的强烈愿望和顽强的意志。 夸父为了让大地永远充满光明，不辞劳苦奋勇追赶太阳，最终渴死途中。这篇古代神话表现了夸父胸怀大志、英勇顽强的精神，反映了古代先民探索自然、征服自然的强烈愿望和顽强的意志。 请同学们有感情地朗读全文。 观点对阵 你怎么看待夸父追逐太阳而丢掉性命这件事？你认为值得吗？ 读山海经·其九 [晋]陶渊明 夸父诞宏志，乃与日竞走。 俱至虞渊下，似若无胜负。 神力既殊妙，倾河焉足有！ 余迹寄邓林，功竟在身后。 课外延伸 我怀念上古的夸父，他追赶日影，渴死在山谷。为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命。生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。 ——巴金《日》 结构梳理 为了让光明永存人间，夸父顽强不息奋勇追日，最终渴死途中。但他身虽死而志长存，以生命铸成山岳，以手杖化为桃林，以甘美的鲜果帮助与鼓励人们在追寻光明的路上奋勇前行。人的一生总要有所追求，如果拥有了夸父逐日的精神和力量，又有什么困难不能克服呢？又有什么目标不能实现呢？ 你还知道哪些神话故事？请说出神话名称。 盘古开天 精卫填海 嫦娥奔月 哪咤闹海 愚公移山 大禹治水…… 《精卫填海》中的精卫 《女娲补天》中的女娲 《大禹治水》中的大禹 《后羿射日》中的后羿 《共工触山》中的共工 《黄帝擒蚩尤》中的黄帝 …… …… 《精卫填海》 又北二百里，曰发鸠之山①，其上多柘木；又鸟焉；其状如乌②，文首，白喙，赤足，名曰：“精卫”，其鸣自啸③。是④炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为⑤精卫。常衔西山之木石，以堙⑥于东海。 * * ①发鸠之山：山名 ②乌：乌鸦 ③其鸣自啸：它的叫声很像自己呼叫自己 ④是：这（鸟） ⑤故为：所以变成 ⑥堙：填塞 ⑦河：黄河 大禹身先士卒，无私奉献，治服洪水为人类造福为世人敬仰；大卫聪明机智，英勇无畏，打败巨人拯救以色列人民令我们钦佩。这些生动的故事与传说，丰富了我们的想象力，启迪了找们的智慧。今天，我们将走进神话世界，去认识一位神奇的人物，他的精神也值得我们赞扬与学习。 ——《山海经》 “夸父”，神话传说中善于奔跑的巨人。“逐日”，追赶太阳。本文以“夸父逐日”为题，高度概括了故事的主要内容。通过课题，我们仿佛看到烈日下一个飞奔的巨人，手中竹杖时而点地，时而挥舞，那不屈的精神、顽强的意志感召天地，震撼人心。就让我们走进课文，共同感受夸父那胸怀大志、英勇顽强的精神吧！ 大荒之中，有山名曰成都载天。有人珥两黄蛇，把两黄蛇