语文人教版八年级下册《岳阳楼记》第二课时.docVIP

《岳阳楼记》教学设计 导入 今天我们试着找出《岳阳楼记》能流传千古的原因。 明确两个教学目标：1、品读语言2、感悟思想。 展示教学步骤： 1.读出节奏 2.品出意境 3.梳理结构 4.感悟主旨 5.抒写情感 1、复习对偶句，找出3、4段的对偶句并稍加赏析，引出骈句。 2、指导朗读：课文以骈句为主散句为辅，骈散结合。读出骈句的节奏美、散句的韵味。 3、指名朗读，并请同学说说为什么喜欢朗读此段。 4、举例说明在遣词造句的功力。 5、本文主要篇幅在写景课文写了哪几幅画面？哪一幅印象深刻？用自己的话说说。学生答出巴陵胜状图、淫雨霏霏图春和景明图。 6、说说，你欣赏哪一幅图，哪一幅图写得最形象，请说说理由。 7、问：不同的画面带给迁客骚人的感受是否相同，从课文找出答案。（是什么表达方式？） 8、作者的思想感情与他们是否相同，从课文找出答案来，这又是那种表达方式呢？ 9、既然不相同，作者为什么要写迁客骚人的感受呢？学生答这样写是为了将这类人的悲喜感情跟“古仁人之心”作对比，引出下文，由写景自然转入议论，突出全文的主旨。 10、请同学理出行文思路 ： 叙事 作传记的缘由 描写 景色 悲——阴 以物喜以己悲 喜——晴 议论 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 11、文章的主旨是哪句话？如何理解这句话的内涵？从原文找答案，或用自己的话回答。学生举手回答。 12、请同学在脑海中搜寻有关忧国忧民的诗句如： 屈原《离骚》：长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 杜甫《茅屋~歌》：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。 辛弃疾《破阵子》：了却君王天下事，赢得生前身后名 。 岳飞《满江红》： 壮志饥餐胡虏肉， 笑谈渴饮匈奴血。 陆游《示儿》：死去元知万事空，但悲不见九州同。 文天祥《过零丁洋》：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 鲁迅：《自题小像》：寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕 13、课堂作业：叙写一个送别场景，可用多种表达方式。 14、学生朗读并请其他同学加以点评。