江苏省2012年-2018年各地中考作文题目.docVIP

江苏省2012年-2018年各地中考作文题目.doc

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江苏省2012年—2018年中考作文题目 2012年 2013年 2014年 2015年 2016年 2017年 2018年 镇江 ____让我与众不同 那句令我心动的潜台词 走近了,才知道 补 又见____,真好 偏偏是____ 那一刻,我没有回头 南通 就这样慢慢长大 有一种声音在记忆深处 这样的画面让我流连 一次相逢一份暖 分享,为成长添一抹亮色 这里,也是我的舞台 善,润了华年 常州 发现离不开用心观察 不该错过的风景 老人与孩子 温馨的设计 群 围墙之外 含笑奔跑的少年 宿迁 我的_____主张 还有一种办法 原来我也拥有这么多 可是你没有___ 迎着风 网里网外的世界 ____不留意 淮安 那条河 一枚书签 不一样的____ 回味 经历是一种收获 向阳春常在 那句话,说得有点 扬州 不能没有你 渐至佳境 闲对风光独自游 苦趣 留香 良言如春 我心雀跃 盐城 眉头舒展了 放慢脚步 我与____再见时 从未走远 有那样一抹色彩 给予 走过,才明白 苏州 心中有支欢乐的歌 遥远的眼神 不错过____ 记得那一次出发 东风为我来 把青春的绿色铺满征途 什么是个好 无锡 幸福就在现在 从脚下出发 春天,毕竟是春天 读书之味长 比分数更重要的 ____是人生的必修课 舍得的智慧 泰州 感谢阅读 这样多美丽 从终点出发 让我享受到了学习的快乐 学着这样做 慢下来,会精彩 拼在一起 南京 带着一本书去旅行 书里有个“我” 只是因为____ 想想别人 让我想一想 无情岁月有味诗 ____在2018 连云港 道路前面还是道路 成长的力量 看似寻常 凝视生活 让自己美好 大声说“不” 我在书卷中找到亲属 徐州 又是一个新起点 总有一次惊喜 阅读曾让我感动 办法总比困难多 以心传递 平淡中也有诗 这让我难以拒绝 (一)作文等级评分要求 一类卷(60—55),符合题意,立意深刻、新颖,思想健康,中心突出,有自己的生活体验,感情真切,内容丰富,结构合理,语言准确、流畅,有文采,标点正确,600字以上。 二类卷(54—48),符合题意,立意正确,思想健康,中心明确,有一定的生活感受,感情较真切,内容较充实,结构完整,语言基本准确、通顺,标点正确,600字左右。 三类卷(47—42),基本符合题意,中心基本明确,思想健康,有一定内容,结构较完整,语言基本通顺,标点错误不多,不足600字,但字数相差不大。 四类卷(41—36),基本符合题意,中心不明确,感情欠真切,内容不充实,结构不完整,语句不通顺,语病较多,错别字和标点错误较多,字数相差大。 五类卷(36分以下),不符合题意,文理不通,结构不完整,层次混乱,错别字和标点错误多。 说明: 1、 评卷采用三人独立评分,取其平均得分的方法,当有2人评分差距在6分以上,应交阅卷组相关负责人审核。 2、 评卷以45分为基准分,酌情增减。鼓励给好文章打高分。满分或36分以下的评分应慎重。 3、 符合以下情况中的任何一条,可酌情加1——3分,加至满分为止。 (1)构思新颖,有创意。 (2)具有浓郁的个性色彩。 (3)体现出较为深厚的文化底蕴。(4)语言优美,富有表现力。 4、 错别字每三个扣1分,重现的不计,最多扣2分。标点符号错误较严重者扣1分。字数每少50字扣1分,最多扣2分。作文总分不得超过50分。 串讲主题:中考作文 内容:提问:作文一般分为哪几步?今天我们来讲讲 作文一般分为审题与构思,审题审的什么内容?审题目、提示语 步骤:1、判断作文类型(命题、半命题,话题)(想要拿高分的学生,学会在标题下功夫,结合阅读理解对标题作用的赏析) 找出题眼(跑题) 明确限制 ,确定文体 展开联想,确定文章情感基调(赞扬,批判,感恩,反思,热爱生活等等) 巧用技巧,拿高分 一、审题:找题眼( 题眼是作文题目中,能够揭示意义、体现中心、点出重点的词语。审题时抓住了题眼,就等于抓住了文章的中心或主要内容。) ①句子型。例如:13年镇江《那句令我心动的潜台词》、18年苏州《什么是个好》镇江《那一刻,我没有回头》、17年南通《这里,也是我的舞台》,都是由一句话组成的。它们的题眼,就是各个句子中回答“怎么样”“是什么”“为什么”的关键词语,即“令我心动”、“那一刻”“好”、“这里”。抓住了这些词语,也就抓住了这些题目的题眼,抓住了这几篇作文的中心。 “那一刻”屡见不鲜,“我没回头”未曾耳闻。“那一刻”是作为一个点的时间存在,从叙事学上说,需要故事节奏在这个点上慢下来,就如影视的慢镜头一样,就是用很多的语言去放大很短时间内发生的事情。“我没回头”大概会语义双关,还掩含着想回头但没回头的言外之意,在这时你的情感是怎样的(不舍,后悔,豁然等) ②词组型,题眼一般在起修饰或限制作用的词语上。例如:15年常州《温馨的设计》、1

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