江西版(赣美版)小学五年级美术上册《热线你我他》教案教材分析设计理念学情分析.docVIP

江西版(赣美版)小学五年级美术上册《热线你我他》教案教材分析设计理念学情分析.doc

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第8课 热线你我他 教材分析 电话是当今信息时代不可缺少的通信工具,学生对电话非常熟悉,也很感兴趣。本课的设计内容可以以电话招商会的形式展开,体现玩乐的结合,让学生在巧妙的制作活动中探究设计的方法,将学生带入设计应用的领域。 教材中给学生展现的有学生们的电话游戏、现代的手机、可视电话等,以不同的形式给学生演示了新时代的通信工具。在学生的作业中,从不同角度介绍了电话的功能。轻便的手机、家中的座机、美观的无绳电话机、方便的公共电话机、程控电话机无不体现着强烈的设计意识。教师应从电话的外形电话的功能等方面指导学生,鼓励学生进行创新求异,树立设计的意识。制作时所有的材料如金属罐盒、纸盒、果冻盒等废弃物品,都取自于生活。同时,给予学生充分展开联想的空间,为设计创造良好的条件。 设计理念 本课的设计内容以电话招商会的形式展开,体现玩乐的结合,让学生在巧妙的制作活动中探究设计的方法,将学生带入设计应用的领域。 学情分析 五年级学生对电话是很熟悉的,制作时所有的材料如金属罐盒、纸盒、果冻盒等废弃物品,都取自于生活。学生能充分展开联想的空间,设计出新时代的通信工具。 教学目标 (一)知识与技能 了解电话的功能与基本特点,尝试设计制作一部电话作品,培养学生动手制作能力。 (二)方法与过程 让学生在看、学、做、玩的过程中体验设计的乐趣和成功感。 (三)情感、态度、价值观 使学生学会正确使用电话的方法,认识到特殊电话的重要性。培养学生关心他人的品质,养成良好的行为习惯。 教学重点 让学生在看、学、做、玩一部电话的过程中体验设计的乐趣和成功感。 教学难点 引导学生将设计意图和材料有机结合起来,制作出新颖有趣的电话。 教学准备 教师用具准备:多媒体课件1份、实物电话、手机。 学生用具准备:彩色卡纸、剪刀、双面胶、彩色笔、其他废旧物品材料。 课时:1课时 教学过程 一、导入新课 同学们喜欢猜谜语吗?都非常喜欢,那今天上课前,老师先给同学们猜一个谜语,同学们认真听,看谁猜得准确。 “没嘴它会说话,没耳它能听话,细细一条线,连着千万家”。同学们猜猜看,它是什么? 同学们猜得很准,谜底就是电话。电话作为现代社会众多的通信方式之一,在我们的生活中已经很普及了,它拉近了人们之间的距离,使人们的交往更频繁、更广泛,使生活变得更方便。可以说“电话连着你我他”。因为电话的频繁使用,我们又称为热线,今天我们学习第八课:热线你我他。(板书课题) 二、讲授新课: 1.师:哪些同学家里有电话?谁能说一说你家是什么电话? 师:我们现在使用的电话主要是有两大类:固定电话和移动电话。固定电话包括同学们刚才所说的普通电子按键电话、无绳电话、录音电话等,移动电话如手机。(屏示现代电话图片), 2.为什么大家都需要电话呢?大家都用它做什么? 生:问问题、说事情、查东西…… 师总结:交流感情、互通信息、报警、查询、娱乐(板书) 3.电话最重要的功能是传递消息,在古代没有电话的时候,人们用落后的方式传递消息如烟火传信、快马传信、飞鸽传书、旗语、灯语等。相比之下,现在的电话传递信息更迅速更准确,可是你希望未来的电话有些什么功能呢? 生:可视、可闻等,鼓励新想法。 师:同学们设计的电话功能可真棒。大家再看看,你们设计的功能,还想要放在这些普通的电话机上或电话亭里吗?(出示实物电话、屏示电话亭)当然不会,大家一定有很好的想法。让已经有了自己的想法的同学起来说说想做个什么样的电话,还准备了些什么材料,想采用什么方法制作? 三、设计制作: 情景创设:老师这里有世界通信公司的电话展邀请卡,设计制作出有趣、美观的电话或电话亭的小组将直接参加展览,大家想不想要?只有用心设计,通力合作的小组会得到,我们来比比赛,老师说开始直到音乐停之前制作,大家准备好了吗?开始吧,大家加油! 播放音乐,作为时间提醒并营造气氛。 四、欣赏评价,学会学习别人的优点 请最认真的学生展示作品,并两个小组选择一个情景表演打电话。教师重点从学生作品的表现力、小组合作的凝聚力和礼貌用语使用上鼓励学生,发给邀请卡。 五、延伸拓展: 让学生回家向爸爸妈妈展示自己的作品,并一起打个电话给远方的亲人,如爷爷奶奶、外公外婆,关心和问候他们,告诉他们很快会去看他们。 板书设计 8.热线你我他 电话:交流感情、互通信息、报警、查询、娱乐 设计:外形、功能 (电话图) 教学反思

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