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19 春酒
广西岑溪市筋竹中学 覃静珍
【学习目标】
1．有感情地朗读课文，感知课文内容，领会作品的意蕴。(教学重点)
2．研读，品味文中的细节描写和富有情趣的语言，体会作者浓浓的思乡之情。(教学难点)
3．感受文中的风俗美、人情美，能用自己的视角看世界，形成良好的价值观。
教学过程
一、新课导入
二、自学指导（一）——预习与交流
1.指导学生积累字词。
（1）朗读课文，找出文中生字词，并注音。
枸杞( ) 薏仁( ) 煨炖( )
衣襟( ) 酬( )谢 两颊( )
挑剔( ) 家醅( ) 如法炮( )制
（2）学生结合具体语境理解词义。
家醅：
一马当先：
顾名思义：
如法炮制：
过瘾：
挑剔：
2.作者简介
琦君，原名潘希真。台湾散文大家、作家。琦君出版有散文集、小说集及儿童文学作品30余种，包括《烟愁》《细纱灯》《三更有梦书当枕》《桂花雨》《细雨灯花落》《读书与生活》《千里怀人月在峰》《与我同车》等。她的作品《橘子红了》曾被改编为电视连续剧。
三、自学指导（二）——合作与探究
（一）整体感知
1.作者在文中叙述了儿时在故乡的哪几件事?这些事都是作者家乡的风俗，你喜欢这儿的风俗吗？为什么？
2.在这几件事中出现了哪些人物？
3.作者怀念的仅仅是家乡的“春酒”吗？
（二）文本探究
1.春节好吃的东西很多，我最喜欢的是什么？为什么？“吃春酒”体现了邻里间怎样的关系？
2.什么情况下“喝会酒”？(用文中语言回答)从课文中你了解到故乡人哪些品质？
3.作者笔下的母亲是一个什么样的母亲？理由是什么？
4.朗读文章最后一段话，说说最后一句话的含义。
（三）语言赏析
“我”是一个什么样的孩子？有着一个怎样的童年？请在文中找出相关细节描写并品析，重温作者美好甜蜜的童年。
1.“我是母亲的代表”
2.“总是一马当先，不请自到”
3.“肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的”
4.“手里还捧一大包回家”
5.“其实我没等她说完，早已偷偷(机灵顽皮)把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。”
（四）课堂小结：
细节是文章鲜活的花朵，琦君正是通过这些富有情趣的细节描写抒写着她对童年、对母亲、对家乡的浓浓情思。
四、拓展延伸
1. 仿句：春酒有一种民俗的味道。“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”“千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。”
2．在琦君笔下，春酒是如此富有人情味。请写一段文字，表现你过年的欢乐。
五、板书设计
春酒
过新年 风俗美 喝春酒?
喝会酒?????→??家乡的味道-----思乡怀旧
人情美 ??乡邻乡亲????
热情好客
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