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第二课时;深层阅读——文本探究;2、从五柳先生的三大志趣可见他是一个怎样的人?;2、从五柳先生的三大志趣可见他是一个怎样的人?;2、从五柳先生的三大志趣可见他是一个怎样的人?;由此可见,五柳先生是一个不慕名利,率真自然,安贫乐道的隐士。;3、五柳先生“好读书”,为什么“不求甚解”呢?;4、他“嗜酒如命”,是否消极颓废?;5、作者如此喜欢“著文章”,却只是“自娱”,这说明了什么?;6、你认为本文用“无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?”作结有什么作用?;7、本文最大的特点是多用否定句,请从文中找出这些否定句,想一想多用否定句有什么作用?;“不知何许人也,亦不详其姓字”
“不慕荣利”
“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵”
“不求甚解”
“家贫不能常得”
“不蔽风日”
“曾不吝情去留”;总结“不”(否定句)的作用:
作者言“不”,??突出了自己与世俗的格格不入,突出了他对高洁志趣和人格的坚持,不仅让读者对他的与众不同击节叹赏,也使文章笔墨精粹而笔调诙谐,读来生动活泼,引人入胜;语文积累——历代文人对陶渊明其人其文评价;五柳先生传
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