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《轴对称》导学案
本周习惯：大胆交流 认真倾听 主备人：朱小利 班级 姓名
【学习目标】：学会认识图形的对称轴，探索图形成轴对称的特征和性质，并能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形的另一半。
【学习重难点】：掌握轴对称图形的特点，尝试画简单的轴对称图形的另一半。
【学法指导】：结合问题自学课本第82-83页，独立思考完成自主学习及合作探究任务。
学生学案
教师导案
活动一：找对称轴（课件展示）
用准备的图形折一折。
活动二：认识轴对称图形。
1、看一看，数一数，你发现了什么？
（1）、这幅图对称吗？?
（2）、中间这一条直线表示什么？?
（3）、点A和点A在这幅图中是两个对应点，它们到对称轴的距离都是（ ）个小格。?
（4）我发现：在轴对称图形中，对应点到对称轴的距离都（ ）
2、小结：在轴对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称轴两侧的距离相等。我们可以用这个性质来判断一个图形是否是对称图形。
知识运用（课件展示）
活动三：补全对称图形 1、你能补全这个轴对称图形吗？怎样画得又快又好？
（1）怎样画？先画什么？再画什么？?
（2）每条线段都应该画多长？?
（3）试着画一画。
（4）我会总结：
补全一个轴对称图形的方法是什么？
活动四：这节课你对轴对称图形有了哪些新的认识？有那些收获？
活动五：
拓展练习:小小设计师
请同学们在方格纸上设计一个轴对称图形，并画出它的对称轴。
评价反思：你对自己的表现满意吗？对小组同伴的表现满意吗？
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