1.1课内文言文复习讲义教师版.docVIP

2013届高三语文复习之课内文言文教师版 江苏省扬中高级中学 第 PAGE \* MERGEFORMAT 9 页 共 NUMPAGES \* MERGEFORMAT 32 页 编辑：王卫锋 2012年9月9日 高三（ ）班高三语文复习之课内文言文（一） 项脊轩志 项脊轩，旧南阁子也（句式： 判断句）。室仅方丈，可容一人居。1百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。顾：看，顾而乐之，行歌相答；回头看，赢得仓皇北顾，环顾，时夜将半，四顾寂寥，适有孤鹤；拜访，三顾臣于草庐之中；而、只是、只不过（轻微转折）顾吾念之、顾安所得酒乎、顾自以为身残处秽；考虑，大行不顾细谨,大礼不辞小让；岂、难道，《为学》人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉。 项脊轩，是过去的南阁子。屋里仅仅一丈见方，只可容纳一个人居住。1这是已有上百年的老屋子，(屋顶墙上的)泥土从上边漏下来，雨水也往下流；每当移动书桌 时，左看右看没有可以安放的地方。 又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏。2前辟四窗，垣墙周庭，以前南日，日影反照，室始洞然。3又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。 又朝北，不能照到阳光，天一过中午就已经昏暗。我稍稍修理了一下，使它不从上面漏土漏雨。2前面开了四扇窗子，院子四周砌 上围墙，用来挡住南面射来的日光，日光反照，室内才明亮起来。3又在庭院里错杂地种上兰花、桂树、竹子等，往日的栏杆，也就增加了新的光彩。书籍摆满 书架，我安居室内，吟诵诗文，有时又静静地独自端坐，听到自然界各种各样的声音；庭院、阶前却静悄悄的，小鸟不时飞下来啄食,人到它前面去也不离开。 三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。然余居于此，多可喜，亦多可悲。 十五的夜晚，明月高悬，照亮半截墙壁，桂树的影子交杂错落，微风吹来，花影摇动，很是可爱。然而我住在这里，有许多值得高兴的事，也有许多值得悲伤的事。 4先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。5东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。 4在这以前，庭院南北相通成为一体。等到伯父叔父们分了家，在室内外设置了许多小门和墙壁，到处都是。 5东家的狗对着西家叫，客人得越过厨房去吃饭，鸡在厅堂里栖息。庭院中开始是篱笆隔开，然后又砌成了墙，一共变了两次。 家有老妪，尝居于此。6妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。 家中有个老婆婆，曾经在这里居住过。6这个老婆婆，是我死去的祖母的婢女，给两代人喂过奶，先母 对她很好。房子的西边和内室相连，先母曾经常常来。老婆婆常常对我说：“这个地方，你母亲曾经站在这儿。”老婆婆又说：“你姐姐在我怀中，呱呱地哭泣； 你母亲用手指敲着房门说：‘孩子是冷呢?还是想吃东西呢?’我隔着门一一回答。”话还没有说完，我就哭起来，老婆婆也流下了眼泪。 7余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去（等到离开 ），以手阖门（用手关门），自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！” 7我从十五岁起就在轩内读书，有一天，祖母来看我，说：“我的孩子，好久没有见到你的身影了，为什么整天默默地呆在这里，真像个女孩子呀?”等到离开时，用手关上门，自言自语地说：“我们家读书长久没有收到功效，这孩子长大，就可以有指望了呀!” 顷之（一会），持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝（你，而、尔、若、君、子、乃 ）当用之！”瞻顾（回顾、看）遗迹，如在昨日，令人长号不自禁（忍受）。 不一会，拿着一个象笏过来，说：“这是我祖父太常公宣德年间拿着去朝见皇帝用的，以后你会用到它!”回忆起旧日这些事情，就好像发生在昨天一样，真让人忍不住放声大哭。 轩东故尝为厨，人往，从轩前过。余扃牖而居，久之，能以（凭借）足音辨人。8轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。殆： 危险，知己知彼，百战不殆；同“怠”，懒惰、疲倦学而不思则罔,思而不学则殆；大概、几乎，殆有神护者，接近于，殆例送死 。 项脊轩的东边曾经是厨房，人们到那里去，必须从轩前经过。我关着窗子住在里面，时间长了，能够根据脚步声辨别是谁。8项脊轩一共遭过四次火灾，能够不被焚毁，大概是有神灵在保护着吧。 9余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书