语文人教版八年级下册《马说》阅读训练.docVIP

阅读训练 （1）课内训练 阅读课文，完成文后题目： 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 世有伯乐，然后有千里马。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼 ！ 其真无马邪？其真不知马也。 1.为什么千里马不能以“千里马”来称呼？ 2.“食马者”对“千里马”的摧残、埋没表现在什么地方？这说明了什么？ 3.作者借用“千里马”的遭遇，抒发了怎样的思想感情？ 参考答案： 1.是因为喂马的人不懂得要根据千里马日行千里的本领来喂养它。 2.主要表现在下面三点：鞭策它，不按正确的方法；喂养又不足以使它充分发挥自己的才能；听它嘶叫却不懂得它的意思。 这说明了当时统治者不能识别、对待和任用人才。 3.讽刺了当时统治者不能识别和选拔人才，表达了作者怀才不遇的心情 （2）课外阅读 阅读下面文言文，完成以下题目： 汗明见春申君，候问三月，而后得见。谈卒，春申君大悦之。……汗明曰：“君亦闻骥乎？夫骥之齿至矣（能驾车的年头满了）服（驾）盐车而上太行。蹄申（同“伸”）膝折，尾湛（同“沉”）（同“肤”）溃，漉汁洒地，白汗