卤族元素卤素之间化学性质的比较教学目标概览知识.DOC

第一节 卤族元素 四、卤素之间化学性质的比较 教学目标概览： （一）知识目标： 1、使学生掌握卤素原子原子结构与其性质的关系。 2、掌握卤素单质性质的相似性和差异性。 3、掌握卤素一些重要化合物的主要用途。 （二）能力目标： 1、通过实验，培养学生认真观察实验现象、并通过现象看本质的能力。 2、通过实验及问题讨论，培养学生善于发现问题，提出问题和解决问题的能力。 3、通过卤素的性质比较，培养学生分析、总结、归纳知识的能力，进一步发展学生的思维能力。 （三）情感目标 1、通过实验，激发学生的求知欲和学习兴趣。 2、通过问题讨论，培养学生善于思考，勤学好问，勇于探索的优秀品质。 教学重点:卤素单质间的置换反应 教学方法：实验演示、讲述、讨论、讲解、练习等。 教学过程： [复习提问] 1.溴、碘在CCl4溶液中分别呈现什么颜色?(橙红色、紫色) 2.卤素单质的化学性质有哪些相似性和相异性? (相似性：①能与金属反应 ②能与H2反应 ③能与H2O反应 ④能与碱反应) (相异性：发生上述反应时，所需条件和反应程度均有差别) [引入新课]卤素单质与各物质反应时的差异，反映了它们的氧化性强弱有别。那么，怎样证明它们氧化性强弱的顺序呢?下面，我们可通过卤素单质间的置换反应得出结论。 [板书]四、卤素之间化学性质的比较 NaBr溶液滴加氯水上层：无色下层：橙红色滴加CCl NaBr溶液 滴加氯水 上层：无色 下层：橙红色 滴加CCl4 溶液由无色变成橙黄色 结论：氯可以把溴从其化合物中置换出来 [板书] 2NaBr + Cl2 = 2NaCl + Br2 KI溶液滴加CCl4上层：无色 KI 溶液 滴加CCl4 上层：无色 下层：紫红色 滴加氯水 溶液由无色变成棕黄色 结论：氯可以把碘从其化合物中置换出来 [板书] 2NaI + Cl2 = 2NaCl + I2 KI溶液滴加CCl4上层：无色 KI 溶液 滴加CCl4 上层：无色 下层：紫红色 滴加溴水 溶液由无色变成棕黄色 结论：溴可以把碘从其化合物中置换出来 [板书] 2NaI + Br2 = 2NaBr + I2 请同学们指出上述三个反应的氧化剂和氧化产物，得出氟氯溴碘的氧化性依次减弱的结论。 [讨论1]氯水逐滴加入KI、KBr混合液中如何反应？ [讨论2]已知：2FeBr2 + Br2 = 2FeBr3，当少量氯水滴入中如何反应？多量氯水呢？ [设问]大家能否根据卤素原子的结构特点来解释一下卤素单质在性质上的相似性与递变性呢? [讲解]卤素原子的最外层电子数相等，决定了他们在化学性质上的相似性(元素的化学性质主要决定于原子的最外层电子数)，原子半径的不同，又导致了它们得电子的难易程度不同，从而表现出氧化性的强弱不同，即结构决定性质。 [总结] 卤素单质的化学活动性的顺序为：F2 Cl2 Br2 I2，排在前面的卤素可以将排在后面的卤素置换出来。卤素单质的非金属性随着核电荷数的增加，原子半径的增大而按照氟、氯、溴、碘的顺序依次减弱。