语文人教版八年级下册《大雁归来》教学设计.pptVIP

大雁归来说课;一、说教材 单元主题：关爱自然 本文特点：形象性、知识性、抒情性完美结合 ;二、说教学目标 知识与能力：了解作者的相关情况；理解并积累文中的生字生词 过程与方法：①品读课文，体会本文的写作特色②揣摩语句，体会作者对大雁的喜爱之情。 情感态度与价值观：感受作者的爱鸟情怀，激发珍爱野生动物，热爱大自然的情感。;重点：通过品味语言文字感受作者的情感 难点：理解文中表意含蓄的句子 学时安排：一课时;三、说教学设想;四、说教学过程;按专题分为三个小组： 1、作者及《沙乡年鉴》简介。 2、有关大雁的图片、诗歌和歌曲； 3、濒危珍惜动物的图片和资料。;;; 迁（ ）（ ）默 狩猎（ ） 雾（ ） 沼泽（ ） 蹼鹬（ ）（　）（ ）零;看到标题，你有什么问题想问吗？;精读文本，探究大雁 1．现在我们把作者描写大雁的声音的语句找出来。 2．请同学们试着自己来朗读，说说哪些词语应该重读强调，应以什么样的语气语调来读，为什么？ 3．教师范读此部分，请同学们在品析的基础上带着感情来朗读。; 1、 他是享誉世界的美国著名的伦理学家，又是一个造诣极深的文学巨匠。 2、 他还是一个有着国际威望的科学家和环境保护主义者。 3、 他所写的《沙乡年鉴》是一本自然随笔和哲学论文集。在文章里，我们可以看到大自然的伟力，也可以看出作者对人类为自身利益蹂躏自然而发出的悲叹。;拓展延伸、建立危机意识 1、作者对被人类猎杀了亲人和伙伴的孤雁而伤感，这表明了作者对猎杀者怎样的态度呢？又说明作者希望人们怎样做呢？ 2、请同学们考虑一下：保护野生动物有什么意义呢？ ;;总结 安排学生向全班同学展示自己收集的有关雁的诗歌、歌曲;作业设计 仿写课文中自己喜欢的句子，或写一条保护动物的标语。;五、说板书设计 （黑板上板书） 六、说教学课件;再见