语文人教版八年级下册古诗词赏析.pptVIP

古诗词鉴赏专题复习 之 赏句悟情 从化区河东中学八年级语文备课组 学习目标 1、了解诗词鉴赏题两大常见考点； 2、学会赏析诗句并体会思想感情。 一、古诗词鉴赏两大常考点： 1、鉴赏词语： （1）解释重点词在诗中的意思； （2）词语的妙处。 2、赏句悟情：赏析诗句并体会其中包含的思想感情。 二、古诗词鉴赏两大常考题目类型： 1、赏析词句； 2、理解思想感情。 三、真题引路： 阅读下面的宋词，然后回答问题（2015年广州中考）（5分） 水调歌头 苏轼 （1）“此事古难全”中“此事”指的是什么？（2分） 答：“此事”指的是人“有悲欢离合，月有阴晴圆缺”。 （2）“转朱阁，低绮户，照无眠”一句表达了词人的什么情感？请简要分析。（3分） 答：这句诗意思是，圆月转过朱红的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着屋里失眠的人，写出了词人在这美好的中秋之夜因不能与亲人团聚而无法入眠的情景（1分）；诗句运用了借景抒情的写作手法（1分），表达了词人思念亲人之情（1分）。 四、归纳方法： （一）鉴赏词语的方法： 解释词语题解题方法： （1）平时要注意理解、识记课本注释的词，做好积累； （2）联系词语的上下文解释。 （二）赏句悟情的方法： 1、常见题型： （1）“……”一句表达了诗人的什么情感？请简要分析。 （2）“……”一句描写了什么样的情景？表现出诗人怎样的心情？ （3）“……”两句诗历来为人称颂，请选择一个角度简要赏析。 2、解题思路： （1）读全诗，把握诗意； （2）看题目，明确所问； （3）联上下，结合诗情； （4）扣问题，规范答题。 （二）赏句悟情的方法： 3、答题步骤： （1）找方法：修辞手法、写作手法（表现手法）、描写方法等。 （2）释内容:翻译诗句意思，指出诗句所写内容（情景）。 （3）说感情：指出诗句所表达（表现、抒发）的思想感情。 （提示：“找方法”和“释内容”两步顺序可互换） （二）赏句悟情的方法： ▲附常用方法： （1）修辞手法：比喻、拟人、对偶、对比、夸张、排比、设问、反问、借代、双关、叠词、互文等。 （2）写作手法（表现手法）：借景抒情、寓情于景、情景交融、直抒胸臆、托物言志、以小见大、白描、衬托、正侧结合、虚实结合、动静结合、化动为静（以动衬静）、照应、倒装、抑扬（先抑后扬、先扬后抑）、以乐景写哀情、借古讽今、运用典故等。 （3）描写方法：外貌描写、语言描写、?动作描写?、心理描写?、神态描写、细节描写、动态描写、静态描写、正面描写、侧面描写等。 （二）赏句悟情的方法： 4、答题格式： （1）答题要素：方法+内容+感情 （2）答题格式： 这句（这两）诗运用了……修辞手法（写作手法、描写方法等），意思是……，写出了……，表达（表现、抒发）了诗人……的思想感情。 （提示：“方法”和“内容”的顺序可互换） 五、学以致用，堂上练习: 1、阅读下面的唐诗，然后回答问题。（5分） （1）诗中的“闻笛赋”、“ 烂柯人 ”分别是什么意思？（2分） 闻笛赋：指西晋向秀的《思旧赋》。 烂柯人：指晋人王质。 （2）“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”描写了怎样的情景？表达了诗人什么心情？（3分） 这句诗运用了对偶和比喻的修辞手法，生动形象地描写了这样的情景（1分）：放眼望去，江面上沉船的旁边仍有许许多多的船驶过，一派千帆竞发的美景；病倒枯萎的树木前面依然有无数的树在茂盛的生长,一片万木争春、生机勃勃的景象（1分）。诗句表达了诗人困境中依然相信未来会更好，积极进取的乐观情怀（1分）。 2、阅读下面的宋诗，然后回答问题。（5分） （1）诗中的“寥落”、“汗青”是什么意思？请选择一个回答。（2分） 寥落：荒凉冷落。 汗青：特指史册。 （2）“山河破碎风飘絮， 身世浮沉雨打萍”表达了诗人的什么情感？请简要分析。（3分） 这句诗意思是，国家危亡如风中的柳絮，自己一生坎坷，又如雨中浮萍漂泊无根，时起时沉（1分）；运用了对偶和比喻的修辞手法，把国家的破败与个人的不幸联结在一起，生动形象地展现了风雨飘摇的政治形势（1分），表达了诗人忧国伤怀之情（1分）。 3、阅读下面的唐诗，然后回答问题。（5分） （1）诗中的“中岁”、“胜事”分别是什么意思？（2分） 中岁：中年 。胜事：美好的事。 （2）“行到水穷处，坐看云起时” 二句深为后代诗家赞赏，请选择一个角度简要赏析。（3分） 这句诗意思是，随意而行，不知不觉走到了水的尽头，索性坐下来观看天上的白云自由飘荡（1分）；诗句运用了对偶的修辞手法，通过一行、一到、一坐、一看几个动作细节描写，写出了诗人不受约束的情态（1分），表现了诗人闲适自得的心境