语文人教版八年级下册《喂——出来》导学案.docVIP

《喂——出来》导学案 设计人：高利侠 学校： 姓名： 班级： 【教学目标】 【知识与技能】 1.理解本文的主旨和合理想像的写作手法。 2.锻炼想像能力。 3.扩大词语掌握范围。 【过程与方法】 通过学习本篇科幻小学想像手法的运用，来理解本文是怎样利用想像来推动故事情节的发展的。 【情感、态度与价值观】 1.通过学习课文，了解人类自身生存环境的问题。 2.通过学习课文，了解人性的多面性。 3.通过学习课文，了解人类对大自然的破坏总要遭到大自然的惩罚的这一道理，从而激发学生热爱环境的思想感情。 【教学重点】 ①联系生活探究小说的深刻含义，增强环保意识。 ②培养学生梳理归纳文章脉络和语言概括能力。 【教学难点】 学习借助丰富大胆的想象结构文章表达深刻主题的写法。 【教学课时】1课时 【知识链接】 1、作者简介； 星新一，日本科幻界的一个奇才， 现代微型小说家，以1000多篇精巧别致、富于哲思的超短篇小说享誉世界, 以微型小说著名，被尊为“日本微型小说的鼻祖”。主要科幻作品有《恶魔天国》（短篇集）、《人造美人》（短篇集）、《声网》（长篇）和《梦魔的标靶》（长篇）。 2、科学幻想小说： 简称“科幻小说”，小说类别之一。用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见、想象。通常将“科学”“幻想”和“小说”视为其三要素 ?科幻小说的特点 虚构：虚拟假设的内容，神奇大胆的想像。 真实：合理推断与假设，思考现实与未来。 形象：形象生动，情节曲折，环境典型。 星新一把微型小说的题材拓宽到人类生活的各个领域，特别擅长于科幻小说。他的小说有的驰骋于幻想中的未来世界，有的酷似童话和寓言，有的富有哲理性，有的以推理和悬念引人入胜，有的赋予妖精鬼怪以人情灵性等。 　　星新一的微型小说往往选取一个巧妙的角度，别开生面，以小见大，宛如一面面精巧玲珑的小镜子，从不同的角度折射出社会生活的各种问题和矛盾…… 【预习·导读·自主完成】老师相信大家一定能独立完成一下内容，老师相信你们是最棒的！ 1、积累字词，给下列加点字注音。 哂( )笑 牟( )取 众目睽( )睽 棘( )手 铆( )钉 贪婪( ) 履( )行 2、根据意思写成语或四字词语。 ①不能得出一致的结论 （ ） ②做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。（ ） ③不允许有什么怀疑。 （ ） ④同样看待，不分厚薄。 （ ） ⑤不吝啬、不小气，不看重钱财。 （ ） ⑥画竹子时心中已有一幅竹子的形象。比喻做事之前已经有通盘的考虑。多形容因心中早有主意而遇事镇定、沉着的态度。 （ ） 3、初读课文，整体感知课文内容，复述故事情节。 （1）、默读课文，默读时先跟随情节的发展自己猜测后面情节的发展，然后再看看作者的想象。 （2）、根据关键词语，理清情节的发展。 学法指导：　庙塌——洞现——叫声——小石头——栅栏——记者——科学家——看客——警察——用绳量——用强音测——商人买下——填洞…… 4、感知课文，理解作者写作意图。 1、小说为什么以“喂——出来”为题？小说中的“洞”寓指什么？ 2、作者想要说明的道理是什么？ 【合作学习·思考探究】团结力量大，大家可以独学或组学或群学，相信你们一定能创造性的学习！ 1、这是一个怎样的洞？这样的洞真的存在吗？这个故事真实吗？ 2、小说中写了几类人？这些人有何共同点？你觉得生活中有这样的人吗？ 如果你是故事中的人，你会往这个洞里投东西吗？ 3、在小说的结尾，那奇怪的叫声以及那块小石头是从哪里来的？小石头掉下来以后，接下来可能会发生什么？ 小说中两处写“喂——出来”，分别有什么作用？ 【拓展延伸，关注环保】（四题中任选其一）。 1、以前你对垃圾是怎样处理的？学了这篇小说后，你又有哪些新的想法、新的做法？ 2、你身边有哪些城市垃圾？你知道它们是怎样处理的吗？ 3、除了垃圾以外，还有什么会污染我们的环境？对此，你有什么建议？ 4、续写《小石头飞出之后------》 提示：想一想，在小说结尾，那奇怪的叫声和小石头从哪里来？掉下那块石头之后，还可能会发生什么？要求字数在400左右。 【小结】 本文是一篇科