网络课程的一种革方向.pptVIP

网络课程的一种改革方向 《计算机网络》的框架讨论 计算机网络教学的困惑 传统网络教学的内容以 理论：体系结构、原理、协议为主 应用：组网、网络设备的配置、实验 学生的反映往往是 上课听不懂 学的东西用不上 我们的理解 近五年与前五年不同 前五年（1998-2003），网络普及开始，组网技术成为必需 近五年（2003-2008），网络基本普及，组网机会不多，用网的机会增多，应用的问题增多 我们的理解 前五年，网络主要是一个通信平台和信息交换的平台 近五年，网络成为企事业单位重要或主要的信息处理平台 目前网络教学中的问题 目前计算机网络课的内容是企业信息系统的一个组成部分，但不是解决方案 随着IT课时的削减，大部分学生没有太多的机会修多门IT课程 目前课程所强调的对网络协议的理解，并不能解决学生的网络应用中的问题 网络教学的主要问题 网络应用基础知识存在缺陷 大部分同学不懂基本信息编码标准（GB2312，GBK，Unicode，UTF-8），更不会应用 对基于网络的企业信息基础缺乏了解 因此，不可能提出网络信息系统解决方案 网络教学的主要问题 学生缺乏深入的社会体验和经验 不会用网络和网络资源来解决问题 教师对网络课程的理解偏重于专业性 非专业学生对网络课的要求是综合性，网络应用涉及：硬件、软件、OS、DBMS、系统结构等等 我们对网络课改革的理解 从企业信息基础框架出发 围绕应用问