基于核心素养的微课在物理课堂教学中的实践调查研究-物理通报.PDFVIP

年第 期 物理通报 中学物理教学 2019 2 基于核心素养的微课在物理课堂教学中的实践调查研究* 邢耀刚 邢斌 李建叶 (白银市白银区武川新村学校 甘肃 白银 ) 730900 ( : ) 收稿日期 2018 08 05 : , 摘 要 核心素养下的微课为教育工作者提供了良好的机遇 但其精准的制作过程和合理的教学设计具有更大 , , , 的挑战性 笔者在调查问卷的基础上 结合多年课堂教学的实践经验与体会 指出了微课未来的前景与希望 为后期 . 课题的进一步研究奠定了良好的基础. : 关键词 物理核心素养 微课 课堂教学 实践 调查研究 , “ , 在 中国期刊全文数据库中 检索项为 篇 微课程进行开发和设计 成为当下教育工作者研究 CNKI ”, “ ”, , , , “ ” 名 检索词为 微课 结果为 年仅有 篇论 的热点 随着科技的进步 微课程研究由关注 形 2011 1 , , , , “ ” 文 年有 篇 年有 篇 年有 篇 到聚焦 质 的飞跃 2012 4 2013 7 2014 525 . , , “ 、 、 、 年有 篇 年有 篇 年有 微课因其 短小精活 高度聚集 交互性强 使用 2015 1862 2016 3167 2017 3521 , , 、 ” 篇 可见微课于2014年兴起 2015年便受到广大教 灵活 应用面广 等诸多特点而迅速受到广大师生的 , “ ” “ , 育者的重视 广泛地应用于各学科 篇名 为 核心 热捧 现已引起了各级各类学校的广泛关注 它以视 . . ” , , 素养的微课 却微乎其微 如何在核心素养背景下 频为主要载体 记录教师在课堂内外教育教学过程中 , ( 、 、 ) 将微课很好地应用于物理课堂教学 通过智慧的课 围